ГДЗ по ОБЖ, 9 класс, Хренников, номер 16.6: Информационная безопасность
Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Никита Ершов, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выразить согласие с тем, что любая информация (даже некорректная) остаётся в интернете навсегда, и определить опасность такого длительного хранения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется проанализировать утверждение о долговечности информации в сети Интернет и оценить риски, связанные с этим явлением. Мы разберём вопрос на два этапа: обоснование согласия с тем, что информация сохраняется практически навсегда, и определение конкретных опасностей такого хранения.
Шаг 1. Обоснование вечного хранения информации
Согласие с утверждением основано на технической архитектуре интернета. Когда пользователь публикует данные (текст, фото, видео), они копируются на серверы хостинга, а затем могут быть сохранены поисковыми системами (кэш), архивными сервисами (например, Wayback Machine) или перепечатаны другими пользователями на сторонних ресурсах.
Даже если автор удалит оригинальную публикацию, её копии часто остаются в базах данных третьих лиц. Кроме того, существуют специализированные сервисы для просмотра удалённых страниц. Таким образом, процесс полного физического уничтожения всех цифровых следов в глобальной сети крайне затруднён или невозможен. Это подтверждает тезис о том, что любая загруженная информация остаётся в интернете навсегда.
Шаг 2. Определение опасностей длительного хранения
Долительное хранение информации, особенно некорректной или личной, создаёт ряд серьёзных угроз информационной безопасности личности:
- Репутационные риски: Неудачные шутки, эмоциональные высказывания или ложная информация из прошлого могут всплыть в будущем при трудоустройстве или поступлении в учебное заведение, испортив имидж человека.
- Угроза мошенничества и социальной инженерии: Злоумышленники собирают «цифровой портрет» жертвы из старых постов, фотографий и комментариев. Эта информация используется для создания убедительных легенд при фишинговых атаках или вымогательстве.
- Нарушение права на забвение: Человек теряет контроль над своей биографией. Старые ошибки или компрометирующие материалы невозможно полностью стереть, что приводит к постоянному психологическому давлению.
- Распространение дезинформации: Если некорректная информация (фейки, слухи) продолжает циркулировать в сети, она может влиять на общественное мнение и вызывать панику, даже после опровержения.
а) Согласен: техническая архитектура интернета (кэширование, репосты, архивы) делает полное удаление данных практически невозможным.
б) Опасность 1: Репутационный ущерб — старые ошибки могут помешать карьере или учёбе.
в) Опасность 2: Уязвимость перед мошенниками, использующими собранные данные для социальной инженерии.
Задание является теоретико-практическим. Важно подчеркнуть разницу между субъективным желанием удалить информацию и объективной технической возможностью её сохранения через дублирование. Ключевые аспекты ответа: необратимость публикации и конкретные виды угроз (репутация, безопасность, психология).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16.6?
Краткий ответ: а) Согласен: техническая архитектура интернета (кэширование, репосты, архивы) делает полное удаление данных практически невозможным. б) Опасность 1: Репутационный ущерб — старые ошибки могут помешать карьере или учёбе. в) Опасность 2: Уязвимость перед мошенниками, использующими собранные данные для социальной инженерии.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Информационная безопасность.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.