ГДЗ по окружающему миру, 1 класс, Плешаков, номер p19.2: Где живут слоны?
Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Анна Соколова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните старинные велосипеды (на рисунке слева) с современным. Определите, что сохранилось, а что изменилось в конструкции.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Давайте внимательно посмотрим на рисунок и сравним два вида велосипедов. Мы будем искать общие черты (что осталось) и различия (что изменилось).
Шаг 1. Что сохранилось в конструкции?
Несмотря на разницу во времени, основные части велосипеда остались теми же:
- Колёса. И у старинного, и у современного велосипеда есть два колеса, которые позволяют ему ехать.
- Рама. Есть металлическая основа, к которой крепятся все детали.
- Руль. Он нужен для управления направлением движения.
- Педали. С их помощью человек приводит велосипед в движение.
- Сиденье. На нём едет человек.
Шаг 2. Что изменилось?
Конструкция стала удобнее и безопаснее:
- Размер колёс. У старинного велосипеда переднее колесо было очень большим, а заднее — маленьким. У современного оба колеса одинакового размера.
- Цепь. У старинного велосипеда педали были прямо на большом колесе. У современного есть цепь, которая передаёт усилие от педалей на заднее колесо.
- Тормоза. У современных велосипедов есть удобные тормоза на руле, чтобы быстро остановиться. У старинных их часто не было или они были неудобными.
- Материалы. Современные велосипеды легче, сделаны из прочных сплавов, имеют резиновые шины с рисунком для лучшего сцепления с дорогой.
Шаг 3. Проверка и вывод
Мы определили, что принцип работы (крутить педали -> ехать) остался прежним, но форма и детали сильно изменились ради безопасности и удобства. Это показывает, как техника развивается со временем.
Сохраняется: наличие двух колёс, рамы, руля, сиденья и педалей.
Изменяется: размер колёс (стали одинаковыми), появление цепи вместо прямого привода на колесо, улучшение тормозной системы, использование более лёгких материалов.
Задание развивает наблюдательность и умение сравнивать объекты. Важно подчеркнуть, что эволюция техники ведёт к улучшению характеристик (безопасность, удобство).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p19.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p19.2?
Краткий ответ: Сохраняется: наличие двух колёс, рамы, руля, сиденья и педалей. Изменяется: размер колёс (стали одинаковыми), появление цепи вместо прямого привода на колесо, улучшение тормозной системы, использование более лёгких материалов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Где живут слоны?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.