ГДЗ по окружающему миру, 1 класс, Плешаков, номер p39.2: Почему звенит звонок?
Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Роман Жуков, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотрите рисунок с изображением будильника, пчелы, дятла, часов, соловья, собаки, лошади, комара, колокольчика и льва. Назовите издаваемые ими звуки и попробуйте передать их голосом.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся различать звуки природы и предметов. Звук возникает, когда какой-либо предмет или существо вибрирует. Давайте разберём каждый объект с рисунка по порядку.
Шаг 1. Звуки насекомых и птиц
Начнём с самых маленьких и пернатых жителей:
- Пчела : издаёт жужжащий звук. Попробуйте произнести «ж-ж-ж», вытягивая согласную.
- Комар : его писк очень тонкий и высокий. Передаётся звуком «з-з-з» или быстрым «и-и-и».
- Дятел : стучит клювом о дерево. Это ритмичный звук «тук-тук-тук».
- Соловей : поёт красивую трель. Мы можем имитировать это сложное пение звуками «трр-рр-рр» или «фьюить».
Шаг 2. Звуки домашних животных и диких зверей
Теперь обратим внимание на млекопитающих:
- Собака : лает громко и отрывисто. Звук передаётся как «ав-ав» или «гав-гав».
- Лошадь : ржёт протяжно и звонко. Попробуйте издать звук «и-го-го» или «хр-р-р».
- Лев : рычит низко и грозно. Это долгий гортанный звук «р-р-р».
Шаг 3. Звуки предметов (механизмов)
И наконец, предметы, которые издают звуки при работе:
- Будильник : звенит резким, повторяющимся звуком. Обычно это «дзынь-дзынь» или «тррр-ррр».
- Часы : тикают тихо и равномерно. Звук передаётся как «тик-так».
- Колокольчик : звенит мелодично и долго затухающим звуком. Это «динь-донь» или просто «бзень».
Проверка: Убедитесь, что вы смогли передать каждый звук голосом. Обратите внимание на разницу: звуки животных обычно мягче или более певучие, а звуки механизмов — более резкие и ритмичные.
Пчела — жужжит («ж-ж-ж»);
Комар — пищит («з-з-з»);
Дятел — стучит («тук-тук»);
Соловей — поёт («трр-рр»);
Собака — лает («ав-ав»);
Лошадь — ржёт («и-го-го»);
Лев — рычит («р-р-р»);
Будильник — звенит («дзынь-дзынь»);
Часы — тикают («тик-так»);
Колокольчик — звенит («динь-донь»).
Задание развивает фонематический слух и умение ассоциировать источник звука с его характеристикой. Важно подчеркнуть, что все эти звуки возникают из-за вибрации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p39.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p39.2?
Краткий ответ: Пчела — жужжит («ж-ж-ж»); Комар — пищит («з-з-з»); Дятел — стучит («тук-тук»); Соловей — поёт («трр-рр»); Собака — лает («ав-ав»); Лошадь — ржёт («и-го-го»); Лев — рычит («р-р-р»); Будильник — звенит («дзынь-дзынь»); Часы — тикают («тик-так»); Колокольчик — звенит («динь-донь»).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Почему звенит звонок?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.