ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p30.8: 1. Проверим себя и оценим свои достижения
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Светлана Крылова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проверь работу Вити (задание то же, что и в упр. 7). На рисунке изображены дерево, телефон, солнце, пчела и кукла. Правильно ли выполнено задание?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно проверить работу Вити. Мы должны внимательно рассмотреть рисунок и определить, какие из изображённых предметов относятся к живой природе, а какие — к неживой или являются изделиями человека.
Шаг 1. Анализ объектов на рисунке
Давайте по очереди рассмотрим каждый объект, изображённый на картинке:
- Дерево : Это растение. Растения растут, дышат, питаются и размножаются. Значит, дерево относится к живой природе .
- Телефон : Это техническое устройство, созданное человеком для связи. Оно не растёт и не дышит само по себе. Значит, телефон относится к изделиям человека (рукотворным объектам) .
- Солнце : Это звезда, небесное тело. Оно светит и греет, но не является живым организмом в биологическом смысле. Значит, солнце относится к неживой природе .
- Пчела : Это насекомое. Живые существа, которые двигаются, едят и имеют потомство, относятся к животным. Значит, пчела относится к живой природе .
- Кукла : Это игрушка, сделанная человеком из различных материалов. Она имитирует человека, но не является живым существом. Значит, кукла относится к изделиям человека .
Шаг 2. Проверка правильности выполнения задания
Обычно в таких заданиях требуется разделить объекты на группы: «Живая природа», «Неживая природа» и «Изделия человека» (или просто найти лишние/разные категории).
Если Витя правильно сгруппировал объекты, то:
- В группу «Живая природа» должны войти: дерево и пчела .
- В группу «Неживая природа» должно войти: солнце .
- В группу «Изделия человека» должны войти: телефон и кукла .
Так как условие говорит «Проверь работу Вити», но не показывает саму его классификацию (стрелки или подписи), мы исходим из того, что задание состоит в распознавании этих групп. Если на рисунке Витя верно указал принадлежность каждого объекта к своей группе, то работа выполнена правильно.
Шаг 3. Итоговый вывод
Для ответа на вопрос «Правильно ли выполнено задание?» необходимо убедиться, что объекты распределены по своим категориям без ошибок. Дерево и пчела — живые, солнце — неживое природное явление, телефон и кукла — созданы людьми. Если Витя разделил их именно так, то ответ положительный.
Работа выполнена правильно, если объекты разделены на три группы
а) Живая природа: дерево, пчела.
б) Неживая природа: солнце.
в) Изделия человека: телефон, кукла.
Задание направлено на развитие навыков классификации объектов окружающего мира. Ученик должен различать понятия 'природа' (живая и неживая) и 'рукотворный мир'. Ключевые моменты: растения и животные — живые; небесные тела и явления — неживая природа; предметы быта и техники — изделия человека.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p30.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p30.8?
Краткий ответ: Работа выполнена правильно, если объекты разделены на три группы: 1) Живая природа: дерево, пчела. 2) Неживая природа: солнце. 3) Изделия человека: телефон, кукла.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 1. Проверим себя и оценим свои достижения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.