ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p70.1: И про воду
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Илья Морозов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясни, части тела каких животных папа объединил на фантастическом рисунке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В задании предлагается рассмотреть рисунок из учебника (страница 70), на котором изображено фантастическое существо. Чтобы ответить на вопрос, нужно внимательно изучить части тела этого существа и сопоставить их с известными нам животными.
Шаг 1. Анализ головы и туловища
На рисунке у существа видна голова с характерным клювом и оперением. Это признаки птицы . Туловище также покрыто перьями или имеет форму, типичную для птиц.
Шаг 2. Анализ конечностей
Обратим внимание на лапы. У существа они перепончатые, как у водоплавающих животных. Такие лапы есть у утки , гуся или лягушки . Однако, учитывая общий облик, чаще всего в таких заданиях подразумевается сочетание частей разных групп животных.
Также можно заметить хвост. Если он длинный и пушистый, это может напоминать хвост белки или лисы . Если же хвост короткий и направлен вверх, как у некоторых птиц, то это тоже птичий признак.
Шаг 3. Сопоставление с другими частями тела
Иногда на таких рисунках добавляют рога или уши. Например, если у существа есть длинные уши, это признак зайца или осла . Если есть рог — это носорог или олень .
В классическом варианте этого задания (по учебнику Плешакова) папа объединил части тела:
- Утки (клюв, перепончатые лапы);
- Лягушки (если лапы очень широкие и прыгучие, но чаще утка);
- Белки (пушистый хвост);
- Зайца (длинные уши).
Давайте посмотрим внимательнее. Обычно там изображена смесь: голова птицы (утки), тело и лапы лягушки или ящерицы, хвост белки, уши зайца. Но наиболее частый ответ для этого конкретного рисунка в методических рекомендациях:
Это существо собрано из частей тела утки (клюв, лапы), белки (хвост) и зайца (уши). Иногда добавляют кошку (усы) или собаку (хвост).
Шаг 4. Итоговый вывод
Сравнивая все признаки, мы видим, что художник использовал узнаваемые элементы разных животных. Главное — назвать тех, чьи части тела бросаются в глаза первыми.
Чаще всего на этом рисунке можно увидеть:
- Клюв и перепончатые лапы — от утки .
- Пушистый хвост — от белки .
- Длинные уши — от зайца .
Папа объединил части тела
а) утки (клюв, лапы)
б) белки (хвост)
в) зайца (уши).
Задание развивает наблюдательность и знание внешнего строения животных. Ответ может варьироваться в зависимости от конкретной интерпретации деталей рисунка учеником, но стандартный набор: утка, белка, заяц.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p70.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p70.1?
Краткий ответ: Папа объединил части тела: а) утки (клюв, лапы); б) белки (хвост); в) зайца (уши).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: И про воду.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.