ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p78.3: Дикорастущие и культурные растения
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Анна Соколова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как с помощью схем можно показать разнообразие культурных растений?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Чтобы показать разнообразие культурных растений с помощью схем, нужно разделить их на группы по назначению. Это поможет увидеть, для чего человек выращивает каждое растение.
Шаг 1. Выбор способа деления
Культурные растения делят на основные группы: пищевые (для еды), технические (для изготовления тканей, бумаги, топлива) и декоративные (для украшения).
Шаг 2. Построение схемы «Дерево» или «Ветви»
Нарисуем центральное слово «Культурные растения». От него проведём три главные ветви. На каждой ветви подпишем группу растений и приведём примеры.
- Пищевые: пшеница, картофель, яблоня, морковь.
- Технические: лён (для ткани), подсолнечник (для масла), хлопок.
- Декоративные: роза, тюльпан, клумбовые цветы.
Шаг 3. Проверка полноты схемы
Убедимся, что в схеме отражено главное различие: все эти растения посажены человеком специально, а не растут сами по себе в лесу или поле. Схема показывает, как из одного понятия «культурные растения» получается много разных видов использования.
С помощью схемы можно показать разнообразие культурных растений, разделив их на группы по назначению
а) Пищевые (пшеница, овощи, фрукты)
б) Технические (лён, подсолнечник, хлопок)
в) Декоративные (цветы, кустарники)
Решение построено на классификации культурных растений по признаку использования. Схема-дерево является наиболее наглядным методом для второклассников.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p78.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p78.3?
Краткий ответ: С помощью схемы можно показать разнообразие культурных растений, разделив их на группы по назначению: а) Пищевые (пшеница, овощи, фрукты) б) Технические (лён, подсолнечник, хлопок) в) Декоративные (цветы, кустарники).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Дикорастущие и культурные растения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.