ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p76.2: Дикорастущие и культурные растения
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Артём Савельев, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подумайте, для чего люди выращивают культурные растения. На какие группы их можно разделить?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Давайте разберёмся с этим вопросом шаг за шагом. Мы узнаем, зачем людям нужны культурные растения и как их удобно классифицировать.
Шаг 1. Зачем люди выращивают культурные растения?
В отличие от дикорастущих растений, которые живут сами по себе в природе, культурные растения человек посадил специально для себя. Люди ухаживают за ними: поливают, пропалывают сорняки, подкармливают.
Главная цель выращивания — получение пользы для жизни человека:
- Пища: из них делают еду (хлеб, каши, овощи, фрукты).
- Одежда: из некоторых растений делают ткани (например, хлопок или лён).
- Красота и уют: цветы украшают наши дома и улицы.
- Лекарства: многие медицинские препараты делают из трав.
Шаг 2. На какие группы можно разделить культурные растения?
Чтобы не запутаться во всём многообразии, учёные и садоводы делят культурные растения на большие группы по тому, какую пользу они приносят человеку.
| Группа растений | Примеры | Для чего используют |
|---|---|---|
| Хлебные злаки | Пшеница, рожь, овёс, рис | Мука, крупы, хлеб |
| Овощные | Картофель, морковь, огурцы, помидоры | Еда (салаты, супы) |
| Плодовые и ягодные | Яблоня, груша, вишня, клубника | Фрукты, компоты, варенье |
| Технические | Хлопок, лён, сахарный тростник | Ткани, бумага, сахар |
| Декоративные | Розы, тюльпаны, фиалки | Украшение помещений и парков |
Шаг 3. Проверка и вывод
Проверим логику: если мы съели яблоко, это плодовая культура. Если надели льняную рубашку, это техническая культура. Если увидели букет цветов, это декоративная культура.
Такое деление помогает нам понимать, где взять продукты питания, материалы для одежды и украшения для дома. Все эти растения объединяет одно: они требуют ухода человека.
Люди выращивают культурные растения для получения пищи, материалов для одежды, лекарств и украшения быта. Их делят на группы
а) Хлебные злаки (пшеница, рожь)
б) Овощные (картофель, морковь)
в) Плодовые и ягодные (яблоня, смородина)
г) Технические (лён, хлопок)
д) Декоративные (розы, тюльпаны)
Ответ составлен на основе стандартной программы 'Окружающий мир' для 2 класса. Выделены основные цели возделывания растений и приведена общепринятая классификация культурных растений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p76.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p76.2?
Краткий ответ: Люди выращивают культурные растения для получения пищи, материалов для одежды, лекарств и украшения быта. Их делят на группы: а) Хлебные злаки (пшеница, рожь) б) Овощные (картофель, морковь) в) Плодовые и ягодные (яблоня, смородина) г) Технические (лён, хлопок) д) Декоративные (розы, тюльпаны).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Дикорастущие и культурные растения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.