ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p87.1: В гости к весне
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Мария Волкова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Расскажи по своим наблюдениям, как изменилась погода с приходом весны.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует описать изменения в природе на основе личных наблюдений. Поскольку это творческое задание, мы составим примерный план ответа, который поможет ученику структурировать свои мысли и рассказать о весне последовательно.
Шаг 1. План рассказа: Солнце и воздух
Начать нужно с самого заметного — изменений в небе и воздухе. Весной солнце поднимается выше, светит ярче и дольше. Дни становятся длиннее, а ночи короче. Воздух становится теплее, но часто бывает переменчивым: утром может быть прохладно, а к обеду пригреет так, что хочется снять куртку. Ветер тоже меняется: зимние холодные бураны сменяются более мягкими весенними ветрами, которые иногда приносят дождь или мокрый снег.
Шаг 2. План рассказа: Земля и вода
Далее стоит обратить внимание на землю и воду. Снег начинает таять, образуя лужи и ручейки. На полях и во дворах появляются проталины, где видна прошлогодняя трава или земля. Лёд на реках и озёрах становится тонким, мутным, а затем исчезает совсем. Почва после таяния снега влажная и мягкая, она быстро нагревается на солнце.
Шаг 3. План рассказа: Растения и животные
Завершить рассказ можно наблюдениями за живыми существами. Почки на деревьях набухают, из них начинают появляться первые зелёные листочки. Трава зеленеет, распускаются ранние цветы (подснежники, мать-и-мачеха). Птицы возвращаются из тёплых краёв, начинают петь песни и вить гнёзда. Насекомые просыпаются от зимней спячки. Животные меняют шубку на более лёгкую летнюю окраску.
С приходом весны дни стали длиннее, а солнце греет сильнее.
Снег тает, появляются ручьи и проталины, лёд на водоёмах разрушается.
На деревьях набухают почки, появляется первая зелень, возвращаются перелётные птицы.
Задание является описательным и основывается на личном опыте ученика. Решение представлено в виде пошагового плана, помогающего систематизировать наблюдения по группам: погода (солнце, ветер), состояние земли/воды (таяние) и биологические изменения (растения, животные). Это соответствует требованиям программы 2 класса по предмету «Окружающий мир».
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p87.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p87.1?
Краткий ответ: С приходом весны дни стали длиннее, а солнце греет сильнее. Снег тает, появляются ручьи и проталины, лёд на водоёмах разрушается. На деревьях набухают почки, появляется первая зелень, возвращаются перелётные птицы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В гости к весне.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.