ГДЗ по окружающему миру, 3 класс, Плешаков, номер p27.1: Что же изучает наука экология
Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Анна Соколова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать группы экологических связей, представленные на схемах (живое-неживое, растения-животные, человек-природа). Объяснить значение направления стрелок. Привести примеры связей для каждой группы с учётом направления стрелок.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Экология — это наука о связях между живыми организмами и средой их обитания. В задании нам нужно рассмотреть три основные группы таких связей, которые обычно изображаются на схемах стрелками. Направление стрелки показывает, кто влияет на кого или от кого зависит жизнь другого объекта.
Шаг 1. Связь «Живое – Неживое»
В этой группе участвуют живые организмы (растения, животные) и неживая природа (солнце, вода, воздух, почва).
- Значение стрелок: Стрелка от неживого к живому означает, что условия среды необходимы для жизни (например, свет нужен растению). Стрелка от живого к неживому означает влияние организма на среду (например, корни растений разрушают почву).
- Примеры:
- Солнце →Растение: солнечный свет необходим для фотосинтеза.
- Дождевой червь →Почва: червь рыхлит землю, улучшая её структуру.
Шаг 2. Связь «Растения – Животные»
Это связи внутри живой природы, где растения и животные взаимодействуют друг с другом.
- Значение стрелок: Стрелка указывает на источник пищи или помощи. Например, если стрелка идёт от растения к животному, значит, животное питается этим растением. Если стрелка идёт от животного к растению, это может означать опыление или распространение семян.
- Примеры:
- Трава →Корова: корова ест траву, получая энергию.
- Пчела →Цветок: пчела собирает нектар, но при этом опыляет цветок, помогая ему размножаться.
Шаг 3. Связь «Человек – Природа»
Человек является частью природы, но его деятельность сильно влияет на окружающий мир.
- Значение стрелок: Стрелка от человека к природе показывает воздействие людей на экосистему (положительное или отрицательное). Стрелка от природы к человеку показывает ресурсы, которые человек получает из окружающей среды.
- Примеры:
- Природа →Человек: лес даёт человеку чистый воздух и древесину.
- Человек →Река: сброс мусора загрязняет воду (отрицательное влияние) или очистка берегов улучшает состояние реки (положительное влияние).
а) Живое-неживое: стрелки показывают зависимость организмов от условий среды и влияние организмов на среду. Пример: Солнце -> Растение.
б) Растения-животные: стрелки показывают пищевые связи и взаимопомощь. Пример: Трава -> Корова; Пчела -> Цветок.
в) Человек-природа: стрелки показывают использование ресурсов человеком и его воздействие на природу. Пример: Лес -> Человек; Завод -> Воздух.
В решении использованы стандартные примеры экологических связей для 3 класса. Направление стрелок трактуется как причинно-следственная связь или поток энергии/материи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p27.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p27.1?
Краткий ответ: а) Живое-неживое: стрелки показывают зависимость организмов от условий среды и влияние организмов на среду. Пример: Солнце -> Растение. б) Растения-животные: стрелки показывают пищевые связи и взаимопомощь. Пример: Трава -> Корова; Пчела -> Цветок. в) Человек-природа: стрелки показывают использование ресурсов человеком и его воздействие на природу. Пример: Лес -> Человек; Завод -> Воздух.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что же изучает наука экология.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.