ГДЗ по окружающему миру, 3 класс, Плешаков, номер p46.2: 2 Эта удивительная природа
Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Вера Лапина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выбрать из списка (подкова, стакан, железо, кирпич, сахар, арбуз, соль, крахмал, камень) сначала тела, потом вещества. Дать определение понятию «вещества» и привести примеры. Устно привести примеры твёрдых тел, жидкостей и газов из повседневной жизни.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания
Шаг 1. Разделение списка на тела и вещества
Для начала вспомним разницу между этими понятиями. Тело — это предмет, который имеет форму и занимает место в пространстве (его можно потрогать, увидеть целиком). Вещество — это то, из чего состоят тела; оно может быть однородным материалом.
Проанализируем каждый пункт из списка:
- Подкова — это готовый предмет определённой формы. Это тело .
- Стакан — это предмет посуды. Это тело .
- Железо — это металл, материал, из которого делают разные предметы. Это вещество .
- Кирпич — это строительный блок с формой параллелепипеда. Это тело .
- Сахар — это сладкое кристаллическое вещество. Это вещество .
- Арбуз — это плод, имеющий свою форму и размер. Это тело .
- Соль — это минеральное вещество. Это вещество .
- Крахмал — это порошок, органическое вещество. Это вещество .
- Камень — это природный объект, кусок горной породы. В контексте школьной программы его чаще относят к телам , так как мы видим конкретный предмет, хотя он состоит из веществ.
Итак, выделяем группы:
Тела: подкова, стакан, кирпич, арбуз, камень.
Вещества: железо, сахар, соль, крахмал.
Шаг 2. Определение понятия «вещество» и примеры
Дадим определение. Вещество — это вид материи, обладающий определёнными свойствами (цветом, запахом, плотностью, температурой плавления и т.д.), из которых состоят физические тела.
Примеры веществ вокруг нас:
- Вода (H2O) — жидкость, которую мы пьём.
- Воздух — смесь газов, которой мы дышим.
- Дерево — материал, из которого сделаны столы и стулья.
- Пластмасса — лёгкий материал для игрушек и упаковок.
Шаг 3. Примеры тел в разных агрегатных состояниях
Все тела могут находиться в трёх основных состояниях: твёрдом, жидком или газообразном. Приведём примеры из повседневной жизни.
Твёрдые тела: они сохраняют свою форму и объём.
- Мяч, книга, карандаш, стол, стул, монета.
Жидкости: они не имеют собственной формы (принимают форму сосуда), но сохраняют объём.
- Вода в стакане, молоко, сок, растительное масло, чай.
Газы: они не имеют ни формы, ни постоянного объёма, заполняют всё доступное пространство.
- Воздух в комнате, кислород в баллоне, пар от кипящего чайника, углекислый газ в шипучке.
а) Тела: подкова, стакан, кирпич, арбуз, камень.
б) Вещества: железо, сахар, соль, крахмал.
в) Определение: Вещество — это то, из чего состоят тела. Примеры: вода, воздух, дерево.
г) Твёрдые тела: мяч, книга. Жидкости: вода, молоко. Газы: воздух, пар.
Задание направлено на формирование базовых представлений о материи. Важно различать объект (тело) и материал (вещество). Камень часто вызывает споры, но в начальной школе его обычно классифицируют как тело, так как ученик видит конкретный предмет, а не абстрактный материал.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p46.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p46.2?
Краткий ответ: а) Тела: подкова, стакан, кирпич, арбуз, камень. б) Вещества: железо, сахар, соль, крахмал. в) Определение: Вещество — это то, из чего состоят тела. Примеры: вода, воздух, дерево. г) Твёрдые тела: мяч, книга. Жидкости: вода, молоко. Газы: воздух, пар.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 2 Эта удивительная природа.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.