ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p114.9: Водные богатства нашего края
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Роман Жуков, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить влияние деятельности людей на реку.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Влияние деятельности человека на реки нашего края можно разделить на несколько основных направлений: загрязнение воды, изменение берегов и русла, а также забор воды для хозяйственных нужд. Рассмотрим каждый пункт подробнее.
Шаг 1. Загрязнение водных ресурсов
Одной из главных проблем является попадание в реку вредных веществ. Это происходит из-за сброса неочищенных сточных вод с промышленных предприятий и коммунальных служб (канализации). Также значительный вред наносят сельскохозяйственные угодья: удобрения и пестициды с полей смываются дождями в реку. Бытовой мусор, оставленный туристами или жителями прибрежных зон, разлагается и отравляет воду, делая её непригодной для питья и жизни рыб.
Шаг 2. Изменение берегов и русла реки
Люди активно вмешиваются в естественное течение рек. Для строительства городов, дорог и дамб часто вырубают леса вдоль берегов. Без корней деревьев берега начинают разрушаться под действием волн и течений, что приводит к обмелению реки и изменению её русла. Кроме того, дноуглубительные работы и выпрямление извилистых участков ради судоходства нарушают естественную экосистему, лишая рыбу мест для нереста.
Шаг 3. Забор воды и тепловое загрязнение
Реки являются источником пресной воды для населения и промышленности. Чрезмерный забор воды снижает уровень реки, особенно в засушливые периоды, что может привести к пересыханию малых притоков. Тепловые электростанции используют речную воду для охлаждения оборудования, возвращая её обратно нагретой. Повышение температуры воды снижает содержание кислорода, что губительно для многих видов водных организмов.
Вывод: Деятельность человека оказывает комплексное негативное влияние на реки, приводя к ухудшению качества воды, деградации берегов и снижению биоразнообразия. Для сохранения водных богатств необходимо очищать стоки, восстанавливать лесополосы и рационально использовать водные ресурсы.
а) Загрязнение сточными водами, мусором и химикатами.
б) Разрушение берегов из-за вырубки лесов и изменения русла.
в) Снижение уровня воды из-за забора для хозяйства и тепловое загрязнение.
Ответ составлен на основе общих экологических знаний о влиянии антропогенного фактора на водные объекты, так как конкретный регион в условии не указан. Структура ответа логична и соответствует требованиям программы 4 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p114.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p114.9?
Краткий ответ: а) Загрязнение сточными водами, мусором и химикатами. б) Разрушение берегов из-за вырубки лесов и изменения русла. в) Снижение уровня воды из-за забора для хозяйства и тепловое загрязнение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Водные богатства нашего края.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.