ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p154.5: Проектные задания
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Никита Ершов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выберите подходящий план для характеристики природного сообщества. План А
а) Название,
б) Состав организмов,
в) Экологические связи,
г) Значение для человека,
д) Влияние человека,
е) Охрана. План Б: 1. Влияние человека, 2. Название, 3. Экологические связи, 4. Состав организмов, 5. Охрана, 6. Значение для человека.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно выбрать правильный план для описания природного сообщества. Чтобы понять, какой из двух вариантов (А или Б) является верным, давайте разберём логику построения научного описания.
Шаг 1. Анализ структуры плана А
План А предлагает следующую последовательность:
- 1. Название : Сначала мы всегда называем объект изучения (например, «Луг» или «Озеро»).
- 2. Состав организмов : Затем мы перечисляем, кто живёт в этом сообществе (растения, животные, грибы, бактерии).
- 3. Экологические связи : После того как мы узнали, кто там есть, мы изучаем, как они связаны друг с другом (кто кого ест, кто кому помогает).
- 4. Значение для человека : Теперь мы рассматриваем роль этого сообщества для нас (красота, ресурсы, отдых).
- 5. Влияние человека : Далее анализируем, как наши действия меняют это сообщество (положительно или отрицательно).
- 6. Охрана : В конце мы делаем выводы о том, что нужно делать, чтобы сохранить природу.
Такой порядок логичен: от общего к частному, от наблюдения за природой к оценке её состояния и мерам защиты.
Шаг 2. Анализ структуры плана Б
План Б выглядит так:
- 1. Влияние человека : Начинать описание природы с влияния человека неправильно, потому что сначала нужно узнать, что это вообще за место и кто в нём живёт.
- 2. Название : Название должно стоять первым.
- 3. Экологические связи : Связи нельзя изучать раньше, чем состав организмов.
- 4. Состав организмов : Этот пункт должен быть вторым.
- 5. Охрана : Охрана — это итоговый вывод, а не середина плана.
- 6. Значение для человека : Значение обычно обсуждают перед тем, как говорить об охране.
Порядок пунктов в плане Б нарушает логику исследования: мы не можем оценить влияние человека или меры охраны, если ещё не знаем название сообщества и его жителей.
Шаг 3. Сравнение и выбор
Сравним два плана:
| Критерий | План А | План Б |
|---|---|---|
| Логика начала | Верная (сначала название) | Неверная (сначала влияние человека) |
| Изучение состава | Перед связями (правильно) | После связей (невозможно) |
| Итог | Завершается охраной (правильно) | Заканчивается значением (слабый финал) |
Таким образом, только План А соответствует правилам составления характеристики природного сообщества.
Подходит План А.
Для характеристики природного сообщества важен логический порядок: сначала идентифицируем объект (название), затем изучаем его внутреннее устройство (состав и связи), после чего оцениваем внешние факторы (значение и влияние человека) и завершаем выводами по защите (охрана). План Б нарушает эту причинно-следственную связь.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p154.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p154.5?
Краткий ответ: Подходит План А.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проектные задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.