ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 167: Морфология. Морфологические нормы

План решения:

• В пункте I необходимо просклонять количественные числительные в творительном падеже. Важно помнить правила согласования: при составных числительных на -один склоняется только последняя часть, а существительное ставится в родительный падеж множественного числа (или единственного, если это собирательное или специфический случай). Для дробей и простых чисел применяются стандартные окончания творительного падежа.
• Во пункте II нужно записать числительные прописью, определив правильный падеж существительного после них. Падеж существительного зависит от последней части числительного: если она оканчивается на 1 — им. п. ед. ч.; на 2, 3, 4 — род. п. ед. ч.; на 5–9, 0 — род. п. мн. ч. В дробях и смешанных числах управляющим является целая часть или знаменатель дроби (родительный падеж).

Выполнение задания:

I. Запишите числительные в творительном падеже:

1. 1285 экземпляров книг . Числительное «тысяча двести восемьдесят пять» в творительном падеже: одной тысячей двумястами восьмидесятью пятью . Существительное «экземпляров» уже стоит в нужной форме (родительный падеж множественного числа), так как числительное заканчивается на 5. Итог: одной тысячей двумястами восьмидесятью пятью экземплярами книг .
2. 11/2 . Это смешанное число «одна вторая». В творительном падеже: одной второй (или полутора , если подразумевается количество единиц чего-либо, но здесь просто запись числа). Если требуется полная форма с существительным (например, часа), то: одним вторым часом или чаще полтора часа -> полутора часами ? Нет, правило: при дробях существительное в род. п. ед.ч. Творительный падеж самого числа: одной второй .
3. 8 копят . Слово «копыта» имеет форму мн. ч. «копыт» (род. п.). Числительное «восемь» в творительном падеже: восемью . Существительное при числительных 5-9 в тв. п. тоже принимает форму тв. п. мн. ч.: копытами . Итог: восемью копытами .
4. 37 экскурсантов . Числительное «тридцать семь» в творительном падеже: тридцатью семью . Существительное «экскурсантов» (род. п. мн. ч.) меняется на творительный падеж множественного числа: экскурсантами . Итог: тридцатью семью экскурсантами .

II. Запишите прописью числительные и существительные, употребляя их в нужном падеже:

1. 113/4 гектар.. земли . Дробь три четвертых. Знаменатель «четверть» требует родительного падежа множественного числа для существительного? Нет, при дробях существительное ставится в родительный падеж единственного числа, если знаменатель обозначает долю единицы. Но здесь есть целая часть 11. Обычно при смешанных числах существительное согласуется с целой частью или стоит в род. п. мн. ч. Правило: после дробных числительных существительное ставится в Р. п. ед. ч. (если это доля) или Р. п. мн. ч. (если это количество долей). Здесь «гектаров» (Р. п. мн. ч.), так как 3/4 гектара — это часть площади, но обычно говорят «три четвертых гектара». Однако, если мы рассматриваем всю конструкцию «11 и 3/4», то управляющим часто считается целая часть или общая сумма. Стандартная норма: одиннадцать и три четвертых гектара земли (род. п. ед. ч., так как это мера площади, воспринимаемая как единое целое или доля). *Примечание: иногда допускается «гектаров», если акцент на количестве единиц, но для мер веса/площади при дробях чаще Р. п. ед. ч.* Давайте проверим по аналогии: «полтора метра» -> «одного с половиной метра». «Три четвертых литра» -> «литра». Значит: одиннадцать и три четвертых гектара земли .
2. 3,7 процент.. . Десятичная дробь. Существительное после десятичных дробей ставится в Р. п. ед. ч. Числительное: три целых семь десятых процента .
3. 17,5 метр.. . Аналогично предыдущему пункту. семнадцать целых пять десятых метра .
4. 0,25 литр.. . Целая часть ноль. Существительное в Р. п. ед. ч. ноль целых двадцать пять сотых литра (или просто двадцати пяти сотых литра , но по условию нужно записать все). Правильнее: ноль целых двадцать пять сотых литра .
5. 23/7 + 1,5 . Здесь два разных типа чисел.
   Часть 1: две седьмых (или два и три седьмых ). Если записывать результат сложения или просто выражение? Условие говорит «запишите... числительные». Вероятно, нужно записать каждое число отдельно или сумму словами. Сумма: 23/7+1,5=23/7+11/2=36+7/14=313/14. Запись прописью результата: три и тринадцать четырнадцатых . Если же нужно записать исходные данные: два и три седьмых плюс одна целая пять десятых .
6. 2865 – 1369 . Разность чисел. 2865-1369=1496. Запись прописью результата: одна тысяча четыреста девяносто шесть . Если нужно записать само выражение словами: две тысячи восемьсот шестьдесят пять минус одна тысяча триста шестьдесят девять .

Проверка:

В пункте I формы творительного падежа составных числительных образованы верно: у тысяч и сотен склоняются все части (одной тысячей, двумястами), у десятков и единиц также склоняются соответствующие части (восьмидесятью, пятью; тридцатью, семью). Существительные поставлены в творительный падеж множественного числа (экземплярами, копытами, экскурсантами), что соответствует правилу управления при числительных в косвенных падежах (кроме винительного). В пункте II соблюдено правило согласования существительных с дробными и десятичными числительными: они требуют родительного падежа единственного числа (гектара, процента, метра, литра). Арифметические действия выполнены верно: 23/7+11/2=313/14; 2865-1369=1496.