ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 85: Лексикология и фразеология. Лексические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Мария Волкова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Подобрать антонимы к словам с разными значениями. При затруднениях обращаться к словарю антонимов. Слова: Свежий (хлеб, журнал, ветер, взгляд); Бледный (луч, краски, рассказ, лицо); Лёгкий (вопрос, аромат, ноша, походка, содержание, характер); Глубокий (сон, озеро, знания, обморок, след).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать многозначность каждого прилагательного и подобрать к каждому конкретному значению свой антоним. Антонимы подбираются не к слову в целом, а к его лексическому значению в данном контексте.
1. Свежий
- Свежий хлеб (не черствый) — черствый , зачерствевший.
- Свежий журнал (новый, недавно вышедший) — старый , архивный.
- Свежий ветер (прохладный, бодрящий) — теплый , знойный, душный.
- Свежий взгляд (проницательный, новый, незамыленный) — замыленный , привычный, равнодушный.
2. Бледный
- Бледный луч (слабый по интенсивности света) — яркий , сильный, ослепительный.
- Бледные краски (невыразительные, тусклые цвета) — насыщенные , яркие, сочные.
- Бледный рассказ (неубедительный, скучный, лишенный деталей) — живой , красочный, убедительный.
- Бледное лицо (лишенное естественного румянца, болезненное) — румяное , здоровое, цветущее.
3. Лёгкий
- Лёгкий вопрос (простой, несложный) — трудный , сложный, запутанный.
- Лёгкий аромат (нежный, ненавязчивый запах) — тяжелый , резкий, густой, удушливый.
- Лёгкая ноша (маленький вес груза) — тяжелая ноша, неподъемная.
- Лёгкая походка (быстрая, невесомая, изящная) — тяжелая , грузная, шаркающая.
- Лёгкое содержание (несерьезное, поверхностное произведение) — глубокое , серьезное, содержательное.
- Лёгкий характер (беззаботный, непостоянный, легкомысленный) — серьезный , твердый, уравновешенный, волевой.
4. Глубокий
- Глубокий сон (крепкий, без сновидений) — поверхностный , чуткий, беспокойный.
- Глубокое озеро (большая вертикальная дистанция от поверхности до дна) — мелкое озеро.
- Глубокие знания (основательные, всесторонние) — поверхностные , фрагментарные, скудные.
- Глубокий обморок (полная потеря сознания на длительное время) — легкий обморок, предобморочное состояние.
- Глубокий след (отпечаток, вдавленный сильно в грунт) — мелкий , едва заметный след.
Свежий: черствый, старый, теплый, замыленный. Бледный: яркий, насыщенный, живой, румяное. Лёгкий: трудный, тяжелый, тяжелая, грузная, глубокое, серьезный. Глубокий: поверхностный, мелкое, поверхностные, легкий, мелкий.
Задание направлено на развитие навыков работы с многозначными словами и понимание того, что антонимия зависит от конкретного лексического значения слова в контексте. Важно подчеркнуть, что к одному и тому же слову в разных сочетаниях подходят разные антонимы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 85 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 85?
Краткий ответ: Свежий: черствый, старый, теплый, замыленный. Бледный: яркий, насыщенный, живой, румяное. Лёгкий: трудный, тяжелый, тяжелая, грузная, глубокое, серьезный. Глубокий: поверхностный, мелкое, поверхностные, легкий, мелкий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Лексикология и фразеология. Лексические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.