ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Гусарова, номер 116: Степени сравнения качественных имён прилагательных
Русский язык; углубленное обучение — Гусарова И.В.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Образуйте от прилагательных «тяжёлый», «милый», «опасный», «богатый», «весёлый», «современный», «длинный», «глупый», «жёлтый», «хороший» формы субъективной оценки качества всеми возможными способами. Запишите получившиеся слова и составьте с тремя из них предложения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо образовать формы субъективной оценки качества (уменьшительно-ласкательные или увеличительные суффиксы) от данных прилагательных. В русском языке для качественных прилагательных характерно образование таких форм с помощью суффиксов -еньк- , -оньк- , -ик- , -очк- , -уськ- и других.
Шаг 1. Анализ способов словообразования
Субъективная оценка выражает отношение говорящего к предмету речи (нежность, пренебрежение, шутливость). Основные способы:
- Суффикс -еньк-/-оньк- : добавляется к основе прилагательного. Если основа оканчивается на гласную, она часто выпадает или меняется чередованием.
- Суффикс -ик-/-чик- : типичен для слов мужского рода, оканчивающихся на согласный.
- Суффикс -очк- : часто используется для слов женского рода или общего характера.
- Формы с приставками или сложными суффиксами (например, премилый ) также относятся к субъективной оценке, но в школьной программе чаще требуются именно уменьшительно-ласкательные формы.
Шаг 2. Образование форм для каждого прилагательного
| Исходное прилагательное | Возможные формы субъективной оценки | Примечание по образованию |
|---|---|---|
| тяжёлый | тяжелёхонький, тяжелюсенький | Чередование л/л', суффиксы -ехоньк-, -юсеньк- |
| милый | миленький, милосердный (редко как форма оценки), милой (разг.) | Основной вариант: миленький |
| опасный | опасненький, опасливый (другое значение) | Основной вариант: опасненький |
| богатый | богатенький, богаче (степень сравнения, не подходит) | Основной вариант: богатенький |
| весёлый | весёленький, весельчак (сущ.) | Основной вариант: весёленький |
| современный | современненький | Относительное прилагательное, но может иметь форму оценки в переносном смысле |
| длинный | длинненький, длинюсенький | Двойная н сохраняется перед суффиксом -еньк- |
| глупый | глупенький, глуповатый (нейтральнее) | Основной вариант: глупенький |
| жёлтый | желтенький, желтоватый | Чередование ж/ж' (в мягком варианте), основной: желтенький |
| хороший | хорошенький, хорошенький | Особая форма, очень распространена |
Шаг 3. Составление предложений
Выберем три слова из полученного списка и составим с ними предложения, демонстрирующие контекст использования:
- Миленький : На скамейке сидел миленький котёнок, который доверчиво тянулся к прохожим.
- Тяжелёхонький : Бабушка взяла в руки тяжелёхонький узелок и медленно пошла к выходу.
- Хорошенький : Девочка надела хорошенькое платье с кружевным воротничком.
а) тяжёлый — тяжелёхонький, тяжелюсенький
б) милый — миленький
в) опасный — опасненький
г) богатый — богатенький
д) весёлый — весёленький
е) современный — современненький
ж) длинный — длинненький, длинюсенький
з) глупый — глупенький
и) жёлтый — желтенький
к) хороший — хорошенький. Предложения: 1. Миленький котёнок играл с клубком. 2. Тяжелёхонькая сумка мешала идти. 3. Она купила хорошенькое платье.
Задание требует знания суффиксов субъективной оценки (-еньк-, -оньк-, -ехоньк- и др.). Важно различать степени сравнения (которых здесь нет в явном виде, кроме косвенных связей) и эмоционально-экспрессивные формы. Для прилагательных типа 'современный' (относительное) образование таких форм возможно только в разговорной речи или переносном значении, что стоит отметить.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 116 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 116?
Краткий ответ: а) тяжёлый — тяжелёхонький, тяжелюсенький; б) милый — миленький; в) опасный — опасненький; г) богатый — богатенький; д) весёлый — весёленький; е) современный — современненький; ж) длинный — длинненький, длинюсенький; з) глупый — глупенький; и) жёлтый — желтенький; к) хороший — хорошенький. Предложения: 1. Миленький котёнок играл с клубком. 2. Тяжелёхонькая сумка мешала идти. 3. Она купила хорошенькое платье.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 48. Степени сравнения качественных имён прилагательных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.