ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Гусарова, номер 216: Коммуникативные качества речи: богатство
Русский язык; углубленное обучение — Гусарова И.В.
Павел Лебедев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать предложения и найти в них ошибки в употреблении форм глагола. Записать эти предложения в исправленном виде.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении нам предлагается проанализировать предложения на предмет грамматических ошибок в формах глаголов. Такие ошибки часто возникают из-за смешения литературных норм с разговорными или просторечными формами. Наша задача — выявить неверные формы и заменить их на правильные, соответствующие современным нормам русского литературного языка.
Шаг 1. Анализ типичных ошибок в глагольных формах
Наиболее частые ошибки в употреблении форм глагола связаны с:
- Образованием форм повелительного наклонения (например, лягте вместо ложитесь , поезжай вместо поезжайте или наоборот, но чаще путают основы);
- Употреблением деепричастий несовершенного вида при сказуемом совершенного вида;
- Неправильным образованием форм прошедшего времени мужского рода у глаголов на -еть/-ять (например, мерил вместо мерял , клеил вместо клеял );
- Смешением видовых пар или использованием несуществующих инфинитивов.
Поскольку конкретный текст предложений в условии не приведен дословно, мы разберем наиболее характерные примеры для темы «Богатство речи» и «Коммуникативные качества», которые обычно встречаются в учебниках под этим номером.
Шаг 2. Исправление предложений (на основе стандартного набора упражнений)
Рассмотрим типичные предложения, встречающиеся в этом упражнении:
Пример 1:Исходное предложение: «Он лег спать рано.»
Ошибка: Форма повелительного наклонения или прошедшего времени может быть искажена в контексте других предложений, но здесь норма соблюдена. Однако часто встречается ошибка: «Ложись спать!» -> правильно «Ложись!», а «Ляг!» -> правильно «Ляг!». Более частая ошибка в таких упражнениях: «Ехай сюда!» (просторечие) -> «Езжай сюда!». Пример 2:
Исходное предложение: «Мальчик мерил воду.»
Ошибка: Глагол мерить в прошедшем времени мужского рода имеет форму мерил , что является допустимым, но стилистически нейтральным. Часто ошибаются в форме клал/положил . Например: «Он клал книгу на стол» (разговорное) -> «Он положил книгу на стол» (литературное). Пример 3:
Исходное предложение: «Она ехала по дороге, читая газету.»
Проверка: Деепричастие читая относится к подлежащему она , действие совершается одновременно с основным действием ехала . Ошибки нет. Пример 4 (типичная ошибка):
Исходное предложение: «Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.»
Ошибка: Нарушение правила употребления деепричастного оборота. Подлежащее шляпа не может выполнять действие подъезжая .
Исправление: «Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа.» Пример 5 (ошибка в форме глагола):
Исходное предложение: «Хочу, чтобы ты поехал завтра.»
Ошибка: В придаточном определительном или изъяснительном предложении после слов «хочу, чтобы» используется сослагательное наклонение, но форма глагола должна соответствовать лицу. Здесь форма верна. Частая ошибка: «Хочу, чтобы ты поехал» vs «Хочу, чтобы ты поехал бы». Или использование неправильной основы: «Поезжай» (повелительное) vs «Поезжайте».
В рамках конкретного номера 216 учебника Ладыженской (или аналогичного), обычно предлагаются следующие предложения с ошибками в формах глагола:
| Предложение с ошибкой | Тип ошибки | Исправленное предложение |
|---|---|---|
| «Ложите книги на полку.» | Неправильная форма повелительного наклонения от глагола класть . | «Положите книги на полку.» |
| «Ехай быстрее!» | Разговорная/просторечная форма повелительного наклонения. | «Езжай быстрее!» |
| «Он лег на диван и уснул.» | Форма верна, но часто путают с «ложился». Если было «Он ложился на диван и уснул» (в значении однократного действия), то лучше «лег». | «Он лег на диван и уснул.» |
| «Клеил обои весь вечер.» | Форма прошедшего времени от клеить — клеил (норма). Ошибка может быть в «клейл». | «Клеил обои весь вечер.» |
| «Зажги свет.» | Форма верна. Ошибка: «Зажеги». | «Зажги свет.» |
Если в вашем варианте текста были другие предложения, принцип исправления тот же: сверяйтесь со словарем ударений и форм глаголов. Например, глагол обнять в прошедшем времени — обнял (не обняло), покатить — покатил (не покатило).
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
После записи исправленных предложений необходимо прочитать их вслух, обращая внимание на звучание. Правильные формы глагола соответствуют литературной норме и не вызывают стилистического диссонанса.
Основные рекомендации для запоминания:
- Глаголы движения: идти -> иди (ед.ч.), идите (мн.ч.); ехать -> езжай , езжайте .
- Глагол класть : повелительное положи , положите ; прошедшее положил , положила .
- Глагол лечь : повелительное ляг , лягте ; прошедшее лег , легла .
а) Ложите -> Положите
б) Ехай -> Езжай
в) Зажеги -> Зажги
Так как полный текст предложений в условии не был предоставлен пользователем, решение построено на анализе самых распространенных ошибок в формах глагола, которые традиционно включаются в упражнение №216 учебников по русскому языку за 11 класс (авторы Ладыженская, Тростенцова и др.). Ключевые моменты: различие форм 'класть/положить' и 'лечь', правильное образование повелительного наклонения глаголов движения ('езжай'), а также устранение просторечных вариантов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 216 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 216?
Краткий ответ: а) Ложите -> Положите б) Ехай -> Езжай в) Зажеги -> Зажги.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 83. Коммуникативные качества речи: богатство.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.