ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Гусарова, номер 245
Тема: Знаки препинания при согласованных и несогласованных определениях
Русский язык; углубленное обучение — Гусарова И.В.
Илья Морозов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Написать сочинение-рассуждение на тему: «Наука — великолепное наслаждение; но никакое наслаждение не бывает столь стойким, чтобы сохраняться, не подвергаясь порче и изменениям, если плох сосуд, в котором его хранят» (М. де Монтень).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по теме «Знаки препинания при согласованных и несогласованных определениях» необходимо написать сочинение-рассуждение. В данном случае тема цитаты Монтеня служит основой для аргументации, а грамматическая задача — продемонстрировать умение правильно расставлять знаки препинания при обособленных определениях (как согласованных, так и несогласованных).
Шаг 1. Анализ темы и планирование структуры
Цитата сравнивает науку с наслаждением, которое может испортиться из-за «плохого сосуда». Под «сосудом» можно понимать моральные качества учёного, среду его деятельности или способ передачи знаний.
- Вступление: Тезис о том, что ценность науки зависит от того, кто её создаёт и как она используется.
- Основная часть: Аргументы с примерами. Здесь важно использовать причастные обороты и приложения, чтобы показать знание пунктуации.
- Заключение: Вывод о необходимости нравственного совершенствования личности («сосуда») для сохранения чистоты научного знания.
Шаг 2. Написание текста с акцентом на определения
При написании следует включать конструкции с обособленными определениями. Например, несогласованные определения, выраженные существительными с предлогами или прилагательными в роли приложений, часто требуют запятых, если они стоят после определяемого слова или имеют добавочное обстоятельственное значение.
Пример фрагмента:
Наука, стремление к истине , требует честности. Учёный, одержимый идеей , не должен думать о личной выгоде. Знание, полученное трудным путём , ценится выше всего.
В этих предложениях выделены жирным шрифтом несогласованные определения (или приложения), которые обособлены запятыми, так как относятся к личному местоимению или существительному и находятся в середине предложения.
Шаг 3. Проверка пунктуации и стиля
Необходимо убедиться, что все причастные обороты, стоящие после определяемого слова, обособлены. Также нужно проверить, нет ли лишних запятых при одиночных определениях перед словом, если они не имеют добавочного значения.
| Тип определения | Позиция | Знак препинания |
|---|---|---|
| Согласованное (прилагательное) | Перед словом | Обычно без запятой |
| Несогласованное (сущ. с предл.) | После слова | Часто обособляется |
| Причастный оборот | После слова | Обязательно обособляется |
а) Вступление: раскрытие метафоры «наука — наслаждение», «сосуд — личность/среда».
б) Основная часть: аргументы с использованием обособленных определений (примеры из истории науки).
в) Заключение: вывод о важности нравственности для сохранения ценности знаний.
Задание творческое. Ключевым аспектом оценки является не только содержание рассуждения, но и грамотное использование знаков препинания при определениях, согласно теме параграфа. В решении даны рекомендации по включению конструкций с обособленными определениями.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 245 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 245?
Краткий ответ: а) Вступление: раскрытие метафоры «наука — наслаждение», «сосуд — личность/среда». б) Основная часть: аргументы с использованием обособленных определений (примеры из истории науки). в) Заключение: вывод о важности нравственности для сохранения ценности знаний.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 95. Знаки препинания при согласованных и несогласованных определениях.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.