ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Гусарова, номер 81: Морфологические способы словообразования
Русский язык; углубленное обучение — Гусарова И.В.
Надежда Фомина, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Образовать от данных глаголов и прилагательных имена существительные бессуффиксным способом, обращая внимание на звуковые изменения производящей основы. Исходные слова: трещать, глухой, выть, блестеть, синий, вопрошать, стучать, сухой, загореть, бить, чёрный, отвечать, перелетать, высокий, отходить, плакать.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении нам необходимо образовать имена существительные от глаголов и прилагательных с помощью бессуффиксного способа словообразования. Этот способ заключается в том, что новое слово образуется путём отбрасывания окончаний (и иногда суффиксов) производящей основы, а также может сопровождаться чередованием звуков или изменением ударения.
Шаг 1. Анализ образования существительных от глаголов
При образовании существительных от глаголов бессуффиксным способом часто происходит усечение основы до корня или его части, а также чередование согласных звуков (например, ч → щ, т → д).
- трещать : основа трещ- . При переходе к существительному происходит чередование ч → щ. Получаем: треск .
- выть : основа вы- . Усечение инфинитивного окончания. Получаем: вой .
- блестеть : основа блест- . Усечение суффикса -е- и окончания. Получаем: блеск .
- вопрошать : основа вопрош- . Чередование ш → ш (сохраняется), но чаще используется форма от корня вопрос , образованная исторически. В современном языке бессуффиксное образование даёт: вопрос (через чередование ш → с в старославянском влиянии или просто усечение).
- стучать : основа стуч- . Чередование ч → ч (в слове стук нет мягкости). Получаем: стук .
- загореть : основа загор- . Усечение. Получаем: загар .
- бить : основа би- . Усечение. Получаем: бой .
- отвечать : основа отвеч- . Чередование ч → т (историческое, в современном языке воспринимается как замена). Получаем: ответ .
- перелетать : основа перелет- . Усечение. Получаем: перелёт .
- отходить : основа отход- . Усечение. Получаем: отход .
- плакать : основа плак- . Усечение. Получаем: плач .
Шаг 2. Анализ образования существительных от прилагательных
От прилагательных существительные образуются путём отбрасывания нулевого суффикса и окончания, часто с сохранением основы или её усечением.
- глухой : основа глух- . Отбрасываем окончание -ой . Получаем: глушь (здесь есть чередование х → ш и усечение).
- синий : основа син- . Отбрасываем окончание -ий . Получаем: синь (чередование н → н′, на письме мягкий знак).
- сухой : основа сух- . Отбрасываем окончание -ой . Получаем: сушь (чередование х → ш).
- чёрный : основа чёрн- . Отбрасываем окончание -ый . Получаем: чернь (чередование ё → е, н → н′).
- высокий : основа высок- . Отбрасываем окончание -ий . Получаем: высь (усечение основы до выс- , чередование к → с).
Шаг 3. Итоговая проверка и оформление ответа
Проверим полученные слова на соответствие правилам бессуффиксного словообразования и наличие фонетических изменений:
| Производящее слово | Часть речи | Образованное существительное | Звуковые изменения / Особенности |
|---|---|---|---|
| трещать | глагол | треск | ч → с (или ч → к через чередование) |
| глухой | прилагательное | глушь | х → ш, усечение |
| выть | глагол | вой | усечение |
| блестеть | глагол | блеск | усечение |
| синий | прилагательное | синь | мягкость основы |
| вопрошать | глагол | вопрос | историческое чередование |
| стучать | глагол | стук | ч → к |
| сухой | прилагательное | сушь | х → ш |
| загореть | глагол | загар | усечение |
| бить | глагол | бой | усечение |
| чёрный | прилагательное | чернь | ё → е, мягкость |
| отвечать | глагол | ответ | ч → т |
| перелетать | глагол | перелёт | усечение |
| высокий | прилагательное | высь | усечение, к → с |
| отходить | глагол | отход | усечение |
| плакать | глагол | плач | усечение |
Все образованные слова являются именами существительными, полученными бессуффиксным способом.
трещать — треск;
глухой — глушь;
выть — вой;
блестеть — блеск;
синий — синь;
вопрошать — вопрос;
стучать — стук;
сухой — сушь;
загореть — загар;
бить — бой;
чёрный — чернь;
отвечать — ответ;
перелетать — перелёт;
высокий — высь;
отходить — отход;
плакать — плач.
Бессуффиксный способ словообразования предполагает создание нового слова путем отбрасывания окончаний и/или суффиксов производящей основы. Часто сопровождается чередованием согласных звуков (например, х//ш, ч//щ, к//ц, т//д).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 81 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 81?
Краткий ответ: трещать — треск; глухой — глушь; выть — вой; блестеть — блеск; синий — синь; вопрошать — вопрос; стучать — стук; сухой — сушь; загореть — загар; бить — бой; чёрный — чернь; отвечать — ответ; перелетать — перелёт; высокий — высь; отходить — отход; плакать — плач.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 36. Морфологические способы словообразования.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.