ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 148: Морфология. Морфологические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Юлия Громова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Составьте предложения с указанными словами. Объясните, почему различно написание этих слов. I. Потому — по тому, затем — за тем, поэтому — по этому, также — так же. II. Некого — не у кого, нечем — ничем, никем — ни с кем, некем — не с кем, ничто иное — не что иное, не за что — ни за что.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении требуется составить предложения с парами слов и объяснить разницу в их написании. Ключевое различие заключается в том, что слитное написание обычно указывает на союз или наречие (цельное значение), а раздельное — на сочетание предлога с местоимением (прямое лексическое значение).
Шаг 1. Разбор группы I: союзы/наречия против сочетаний предлогов с местоимениями
Здесь мы видим пары, где одно слово пишется слитно, а другое — раздельно.
- Потому — по тому . Потому — это союз причины (часто в связке «потому что»). По тому — это предлог по с указательным местоимением тому , отвечающим на вопрос «какому?». В предложении между по и тому можно вставить определение (например, по старому тому ).
Пример: Мы не пошли гулять, потому что начался дождь.
Пример: Он скучал по тому времени, когда был молод. - Затем — за тем . Затем — наречие цели («для того чтобы»). За тем — предлог за с местоимением тем , указывающим на предмет или лицо.
Пример: Я пришёл сюда затем , чтобы помочь тебе.
Пример: Собака спряталась за тем кустом. - Поэтому — по этому . Поэтому — наречие следствия («следовательно», «в связи с этим»). По этому — предлог по с местоимением этому .
Пример: Была сильная метель, поэтому школы закрыли.
Пример: Мы шли по этому маршруту уже много раз. - Также — так же . Также — частица или союз, близкий по значению к «тоже», «ещё». Так же — наречие так с частицей же , часто используется в сравнительных конструкциях «так же... как и».
Пример: Брат любит футбол, также он увлекается шахматами.
Пример: Сестра рисует так же красиво, как и мама.
Шаг 2. Разбор группы II: отрицательные и неопределённые местоимения
В этой группе важно различать приставки не- и ни- , а также наличие предлога внутри слова.
- Некого — не у кого . Некого — отрицательное местоимение, пишется слитно, если нет предлога. Не у кого — раздельное написание обязательно, так как есть предлог у . Ударение падает на предлог.
Пример: Мне некого позвать на помощь.
Пример: У меня не у кого спросить совета. - Нечем — ничем . Здесь разница в ударении и смысле. Нечем (ударение на чем ) — отрицательное местоимение, означает «нет средства/инструмента». Ничем (ударение на ни ) — неопределённое местоимение с усилительной частицей, означает «никаким».
Пример: Его нечем удивить (нет средств).
Пример: Он ничем не отличается от других (никакими качествами). - Никем — ни с кем . Аналогично предыдущему пункту. Никем — творительный падеж от никто (усиленное отрицание). Ни с кем — раздельное написание из-за предлога с .
Пример: Он не считал себя никем важным.
Пример: Я не хочу говорить ни с кем . - Некем — не с кем . Некем — отрицательное местоимение в творительном падеже без предлога (редко встречается, чаще в контексте «нечем/некем гордиться»). Не с кем — раздельное написание с предлогом с , ударение на предлог.
Пример: Нам некем гордиться (нет объекта гордости).
Пример: В этом городе мне не с кем дружить. - Ничто иное — не что иное . Это устойчивые выражения. Ничто иное (или ничего иного ) — усиленное отрицание. Не что иное — часть конструкции «это не что иное, как...», означающей уточнение.
Пример: Это было ничто иное , как сон.
Пример: Его реакция была не что иное , как страх. - Не за что — ни за что . Не за что — ответ на благодарность («пожалуйста»), означает отсутствие причины для благодарности. Ни за что — усиленное отрицание условия («ни при каких обстоятельствах»).
Пример: — Спасибо! — Пожалуйста, не за что .
Пример: Я ни за что не соглашусь на такие условия.
I.
Потому (союз) / По тому (предлог + мест.)
Затем (наречие) / За тем (предлог + мест.)
Поэтому (наречие) / По этому (предлог + мест.)
Также (частица/союз) / Так же (наречие + част.)\nII.
Некого (слитно) / Не у кого (раздельно)
Нечем (отр., удар. на чем) / Ничем (неопр., удар. на ни)
Никем (твор. п.) / Ни с кем (раздельно)
Некем (твор. п.) / Не с кем (раздельно)
Ничто иное (отрицание) / Не что иное (уточнение)
Не за что (ответ на спасибо) / Ни за что (усиленное отрицание)
Основной критерий разграничения слитного и раздельного написания в первой группе — возможность вставки определения между предлогом и местоимением (для раздельного написания) или замена синонимом (для слитного). Во второй группе ключевую роль играет наличие предлога (пишем раздельно) и ударение (приставка НЕ- под ударением, НИ- без ударения).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 148 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 148?
Краткий ответ: I. Потому (союз) / По тому (предлог + мест.) Затем (наречие) / За тем (предлог + мест.) Поэтому (наречие) / По этому (предлог + мест.) Также (частица/союз) / Так же (наречие + част.) . Некого (слитно) / Не у кого (раздельно) Нечем (отр., удар. на чем) / Ничем (неопр., удар. на ни) Никем (твор. п.) / Ни с кем (раздельно) Некем (твор. п.) / Не с кем (раздельно) Ничто иное (отрицание) / Не что иное (уточнение) Не за что (ответ на спасибо) / Ни за что (усиленное отрицание).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Морфология. Морфологические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.