ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 149: Морфология. Морфологические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Артём Савельев, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Запишите высказывание В. Г. Белинского, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Что такое слог писателя в понимании автора? У Гоголя есть (н..)что" такое что заставлял..т (н..)замечать (н..)брежности его языка — есть слог. Гоголь (не)пиш..т, а рису..т его из.бражения дыш..т ж..выми красками действительност.. . Вид..шь и слыш..шь их. Каждое слово каждая фраза резко, определён(?)о рельефно выража..т у него мысль и тщетно(бы) хотели вы придумать другое слово или другую фразу для выр..жения этой мысли. Это значит иметь слог который имеют только великие писатели... Определите разряды местоимений, укажите их морфологические особенности и синтаксическую роль в предложении.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание 149. Морфология. Морфологические нормы
Шаг 1. Восстановление текста с раскрытием скобок и вставкой букв
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст В. Г. Белинского, определить части речи слов со скобками и применить правила орфографии (слитное/раздельное написание не , чередование гласных в корнях и суффиксах, окончания глаголов).
- (н..)что : местоимение с предлогом, пишется раздельно — не что .
- заставлял..т : глагол II спряжения ( заставить ), окончание -ет — заставляет .
- (н..)замечать : инфинитив с частицей не , пишется раздельно — не замечать .
- (н..)брежности : существительное, можно заменить синонимом («ошибки»), без не не употребляется? Нет, «брежность» не существует как слово, но здесь это отрицание качества. Однако в контексте «небрежность» — это существительное, которое без не не употребляется (корня «бреж-» в значении небрежности нет). Пишется слитно — небрежности .
- (не)пиш..т : глагол I спряжения ( писать ), окончание -ет . С частицей не при глаголах пишется раздельно — не пишет .
- рису..т : глагол II спряжения ( рисовать ), окончание -ет — рисует .
- из.бражения : чередование а//о в корне -браж- под ударением после шипящей? Нет, здесь приставка из- и корень -ображ- . Слово образовано от «образ». Пишется о — изображения .
- дыш..т : глагол I спряжения ( дышать ), окончание -ет — дышит .
- ж..выми : чередование е//и в корне -жив- (-жи-, -же-). Перед в пишем и — живыми .
- действительност.. : существительное 3 склонения, Р.п. ед.ч., окончание -и — действительности .
- Вид..шь : глагол II спряжения ( видеть ), окончание -ишь — Видишь .
- слыш..шь : глагол I спряжения ( слышать ), окончание -ишь — слышишь .
- определён(?)о : наречие на -о , образованное от страдательного причастия прошедшего времени. После шипящих в суффиксе наречий пишется е — определённо .
- выража..т : глагол I спряжения ( выражать ), окончание -ет — выражает .
- тщетно(бы) : частица бы с наречием пишется раздельно — тщетно бы .
- выр..жения : чередование а//о в корне -раж- (-лож-, -лаг-). Здесь суффикс -ени- , перед ним буква а сохраняется? Нет, правило: в корне -лаг-/-лож- перед г пишем а , перед ж — о . Но слово «выражение» образовано от «выражать», корень -раж- . В словах типа выражение, пожелание пишется а ? Проверочное слово: выражать . Корень -раж- . Чередования нет, так как это не корень -лаг-/-лож- . Пишется а — выражения .
Исправленный текст:
У Гоголя есть не что такое, что заставляет не замечать небрежности его языка — есть слог. Гоголь не пишет, а рисует; его изображения дышат живыми красками действительности. Видишь и слышишь их. Каждое слово, каждая фраза резко, определённо, рельефно выражает у него мысль, и тщетно бы хотели вы придумать другое слово или другую фразу для выражения этой мысли. Это значит иметь слог, который имеют только великие писатели...
Шаг 2. Ответ на вопрос о слоге писателя
В понимании автора (В. Г. Белинского) слог писателя — это способность точно, ярко и образно передавать мысль средствами языка. Это не просто набор слов, а целостная система выражения, где каждое слово и фраза являются единственно верными для данной мысли. Слог предполагает визуальную и аудиальную выразительность («видишь и слышишь»), неотделимость формы от содержания и невозможность замены одного элемента другим без потери смысла.
Шаг 3. Определение разрядов местоимений и их роли
Найдем все местоимения в тексте и определим их характеристики.
| Местоимение | Разряд | Морфологические особенности | Синтаксическая роль |
|---|---|---|---|
| не что | Отрицательное | Не имеет падежных форм, изменяется по родам и числам (в данном случае ср. р., ед. ч.). | Часть составного именного сказуемого (или подлежащее в зависимости от синтаксического анализа конструкции «есть не что такое»). Здесь выступает как часть сказуемого. |
| его (языка) | Личное | 3 лицо, м. р., ед. ч., Родительный падеж. | Определение (несогласованное). |
| его (изображения) | Личное | 3 лицо, м. р., ед. ч., Родительный падеж. | Определение (несогласованное). |
| их | Личное | 3 лицо, мн. ч., Винительный падеж. | Дополнение. |
| него | Личное | 3 лицо, м. р., ед. ч., Предложный падеж (с предлогом у ). | Обстоятельство места (или дополнение в составе предложной группы). |
| вы | Личное | 2 лицо, мн. ч. (или вежливая форма ед. ч.), Именительный падеж. | Подлежащее. |
| другое (слово) | Определительное | Прилагательное местоименное, ср. р., ед. ч., Винительный падеж. | Определение (согласованное). |
| другую (фразу) | Определительное | Прилагательное местоименное, ж. р., ед. ч., Винительный падеж. | Определение (согласованное). |
| этой (мысли) | Указательное | Ж. р., ед. ч., Родительный падеж. | Определение (согласованное). |
| который | Относительное | М. р., ед. ч., Именительный падеж. | Подлежащее в придаточном определительном предложении. |
Примечание: Местоимение не что в сочетании с такое образует устойчивую конструкцию. Также стоит отметить, что слово такой может рассматриваться как указательное местоимение, но в связке не что такое оно часто анализируется как часть сказуемого или определение к местоимению.
а) У Гоголя есть не что такое, что заставляет не замечать небрежности его языка — есть слог. Гоголь не пишет, а рисует; его изображения дышат живыми красками действительности. Видишь и слышишь их. Каждое слово, каждая фраза резко, определённо, рельефно выражает у него мысль, и тщетно бы хотели вы придумать другое слово или другую фразу для выражения этой мысли. Это значит иметь слог, который имеют только великие писатели...
б) Слог — это точность, яркость и образность передачи мысли средствами языка, когда каждое слово незаменимо.
в) Разряды: личное (его, их, него, вы), отрицательное (не что), определительное (другое, другую), указательное (этой), относительное (который). Роли: определения, дополнения, обстоятельства, подлежащие.
В задании требуется восстановить орфографию классического текста Белинского. Ключевые моменты: раздельное написание НЕ с глаголами и инфинитивами, слитное с существительным 'небрежность', чередование гласных в корнях (-жи-, -раж-), окончания глаголов (I и II спряжения). Анализ местоимений требует внимания к падежным формам и синтаксической функции в конкретном предложении.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 149 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 149?
Краткий ответ: а) У Гоголя есть не что такое, что заставляет не замечать небрежности его языка — есть слог. Гоголь не пишет, а рисует; его изображения дышат живыми красками действительности. Видишь и слышишь их. Каждое слово, каждая фраза резко, определённо, рельефно выражает у него мысль, и тщетно бы хотели вы придумать другое слово или другую фразу для выражения этой мысли. Это значит иметь слог, который имеют только великие писатели... б) Слог — это точность, яркость и образность передачи мысли средствами языка, когда каждое слово незаменимо. в) Разряды: личное (его, их, него, вы), отрицательное (не что), определительное (другое, другую), указательное (этой), относительное (который). Роли: определения, дополнения, обстоятельства, подлежащие.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Морфология. Морфологические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.