ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 181: Орфографические нормы русского языка
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Мария Волкова, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Перепишите слова, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите, в каких случаях написание регулируется правилами, а в каких — традицией. Назовите принципы орфографии, объединяющие слова каждой группы
а) Про..ьба, м..роз, объед..нение, подкла..ка, прим..рение
б) Ра(з, с)писание, об..грать, ра(з, с)делить, бе(з, с)полезный, под..скать
в) Б..рёза, д..алект, а(к, кк)омпан..мент, а(н, ни)отация, предв..рительный.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо переписать слова с правильным написанием, а затем проанализировать, какой принцип орфографии (морфологический или традиционный) лежит в основе написания каждой группы слов.
Шаг 1. Анализ первой группы слов
Слова: просьба , мороз , объединение , подкладка , примирение .
- просьба : приставка про- неизменяемая, корень -прос- . Написание проверяется ударением или словарем? Нет, здесь работает правило о неизменяемости приставок и чередовании/написании корней, но чаще это просто запоминание или проверка по морфеме. Однако в контексте принципов: написание с перед ь не зависит от произношения (произносим [з]), значит, это морфологический принцип (пишем так, как в корне/приставке).
- мороз : безударная гласная о в корне. Проверяется ударением ( мо́розы ). Это фонетический принцип (в широком смысле — проверка сильной позицией), но в школьной программе часто относят к морфологическому, так как мы сохраняем видимость морфемы. Строго говоря, для безударных гласных действует принцип проверки ударением.
- объединение : разделительный мягкий знак после приставки на согласную перед буквами е, ё, ю, я. Правило четкое. Морфологический принцип .
- подкладка : удвоенная согласная на стыке приставки под- и корня -клад- . Пишется две буквы, хотя слышится одна. Сохраняем составные части слова. Морфологический принцип .
- примирение : безударная гласная и в корне. Проверочное слово ми́р . Аналогично слову мороз .
Вывод по группе 1: В большинстве случаев написание регулируется правилами (морфологический принцип — сохранение единого облика морфем независимо от произношения, например, подкладка , объединение ). Для безударных гласных используется прием проверки ударением.
Шаг 2. Анализ второй группы слов
Слова: расписание , обыграть , разделить , безполезный , подыскать .
- расписание : приставка раз-/рас- . Перед глухой п пишется с . Зависит от фонетики следующего звука. Это фонетический принцип (или традиционное правило правописания приставок на з/с).
- обыграть : приставка об- перед гласной ы (корень -игр- ). Правило: об- перед гласными, о- перед согласными. Морфологический принцип (выбор алломорфа приставки).
- разделить : приставка раз- перед звонкой д . Пишется з . Фонетический принцип (уподобление).
- бесполезный : приставка без-/бес- . Перед глухой п пишется с . Фонетический принцип .
- подыскать : приставка под- + корень -иск- . Здесь важно: если корень начинается с и , то после приставок на согласную пишется ы (кроме приставок меж- и сверх-). Но в слове подыскать исторически корень -иск- , приставка под- . Написание ы вместо и после приставки на согласную — это традиция/правило , закрепленное нормой, которое сложно вывести из чистой фонетики (слышим [а] или [ы]). Часто этот случай относят к морфологическому принципу в сочетании с традиционными правилами чередования или неизменяемости приставок.
Вывод по группе 2: Слова с приставками на з/с пишутся по фонетическому принципу (звонкость/глухость последующего согласного). Слова с приставками об/о и изменением и/ы подчиняются морфологическому принципу и конкретным правилам выбора алломорфов.
Шаг 3. Анализ третьей группы слов
Слова: берёза , диалект , акомпанимент , анотация , предварительный .
- берёза : безударная гласная е в первом слоге. Проверочное слово бёрёзы ? Нет, проверочного слова нет (или оно однокоренное с ударением на эту же гласную, что не помогает). Написание нужно запомнить. Это традиционный принцип (словарное слово).
- диалект : буква и после д . В заимствованных словах после шипящих и ц пишется и , но здесь д . Слово заимствовано из греческого. Написание фиксировано традицией. Традиционный принцип .
- аккомпанемент : двойная к и м . Заимствованное слово. Удвоение согласных в заимствованиях часто является данью традиции и этимологии, а не строгому правилу русского языка (хотя есть правила для русских слов). Здесь написание диктуется традицией .
- аннотация : двойная н . Суффикс -аци- обычно дает одну н (как в станция ), но в этом слове две. Исключение/традиция заимствования. Традиционный принцип .
- предварительный : безударная гласная а в корне. Проверочное слово ве́рный (от глагола верить -> верный -> предварительный ?). Корень -вер- . Пишем а потому что... стоп. Слово предварительный образовано от предварить . Корень -вар- ? Нет, корень -вер- в значении «истина», но здесь значение «раньше». Этимология сложна. Написание а в корне -вар- (если считать его таким) или -вер- ? В слове предварительный пишется а . Проверочного слова нет. Это традиционный принцип (словарное слово).
Вывод по группе 3: Все слова данной группы являются либо заимствованными, либо содержат чередования/написания, которые нельзя проверить общими правилами (нет проверочного слова, или это исключение). Поэтому их написание регулируется традиционным принципом .
Итоговый ответ
| Группа | Примеры слов (переписанные) | Основной принцип орфографии |
|---|---|---|
| 1 | просьба, мороз, объединение, подкладка, примирение | Морфологический (сохранение облика морфем) и фонетический (для безударных гласных через проверку ударением) |
| 2 | расписание, обыграть, разделить, бесполезный, подыскать | Фонетический (для приставок раз-/рас-, без-/бес-) и Морфологический (для приставок об-/о-, правил ы/и) |
| 3 | берёза, диалект, аккомпанемент, аннотация, предварительный | Традиционный (словарные слова, заимствования, исключения) |
а) просьба, мороз, объединение, подкладка, примирение; принцип: морфологический (и фонетический для проверяемых гласных).
б) расписание, обыграть, разделить, бесполезный, подыскать; принцип: фонетический (для з/с) и морфологический.
в) берёза, диалект, аккомпанемент, аннотация, предварительный; принцип: традиционный.
В задании требуется определить принципы. Группа 1 содержит слова, где написание букв зависит от состава слова (морфема сохраняется, напр. подкладка) или проверяется ударением (мороз). Группа 2 демонстрирует работу фонетического принципа (ассимиляция по звонкости/глухости в приставках раз-/рас-) и морфологического (выбор варианта приставки об-/о-). Группа 3 состоит из слов, написание которых нельзя вывести из общих правил, они требуют запоминания (традиционный принцип).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 181 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 181?
Краткий ответ: 1) просьба, мороз, объединение, подкладка, примирение; принцип: морфологический (и фонетический для проверяемых гласных). 2) расписание, обыграть, разделить, бесполезный, подыскать; принцип: фонетический (для з/с) и морфологический. 3) берёза, диалект, аккомпанемент, аннотация, предварительный; принцип: традиционный.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 14. Орфографические нормы русского языка.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.