ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 242: Речевая деятельность. Виды речевой деятельности
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Никита Ершов, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Проект: используя ресурсы библиотек (включая электронные), соберите сведения о выдающихся ораторах России (Ф. И. Плевако, А. К. Кони и др.). Оформите результаты как стендовый доклад для учеников 9 классов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План подготовки стендового доклада
Для выполнения проекта необходимо структурировать информацию так, чтобы она была понятна и интересна ученикам 9 классов. Стендовый доклад должен содержать краткие биографические справки, анализ риторических приёмов и примеры из практики выдающихся ораторов.
Шаг 1. Сбор информации о Ф. И. Плевако
Фёдор Иванович Плевако (1842–1908) — знаменитый русский адвокат, «русский Демосфен».
- Ключевые факты: Родился в бедной семье, окончил Московский университет. Прославился блестящими защитительными речами.
- Особенности речи: Умел говорить просто, образно, с юмором. Использовал приёмы психологического воздействия на присяжных.
- Известные дела: Защита крестьянки Ждановой, обвиняемой в убийстве мужа; дело о краже самовара.
- Цитата для стенда: «Слово дано человеку, чтобы он мог выразить свои мысли и чувства».
Шаг 2. Сбор информации о А. Ф. Кони
Анатлий Федорович Кони (1844–1927) — юрист, писатель, судебный деятель, мастер судебного красноречия.
- Ключевые факты: Прокурор Петербургского окружного суда, председатель Департамента Сената. Автор мемуаров и литературных очерков.
- Особенности речи: Логичность, глубина анализа, высокая нравственная позиция. Его речи отличались строгостью стиля и убедительностью аргументации.
- Известные выступления: Обвинительная речь по делу Веры Засулич; защита интересов государства в политических процессах.
- Цитата для стенда: «Речь должна быть не только красивой, но и правдивой».
Шаг 3. Структура оформления стендового доклада
Рекомендуется разделить стенд на три смысловых блока:
- Введение: Что такое ораторское искусство? Почему важно изучать опыт великих мастеров слова?
- Основная часть: Портреты ораторов, их биографии, анализ речевых стратегий (эмоциональность у Плевако vs логичность у Кони).
- Заключение: Выводы о том, как эти качества помогают в современной жизни (учеба, работа, общение).
Шаг 4. Рекомендации по дизайну и подаче материала
Для учеников 9 классов материал должен быть визуально привлекательным:
- Используйте крупные заголовки и контрастные цвета.
- Добавьте портреты ораторов и иллюстрации к известным делам.
- Выделите цитаты рамками или другим шрифтом.
- Можно включить QR-коды со ссылками на аудиозаписи реконструированных речей или электронные ресурсы библиотек.
Проект включает сбор сведений о Ф. И. Плевако и А. Ф. Кони.
Структура доклада: введение в ораторское искусство, биографии и анализ речевых приёмов (образность у Плевако, логика у Кони), выводы.
Оформление: портреты, цитаты, схемы, QR-коды.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде методических рекомендаций по выполнению проекта. Акцент сделан на различии стилей двух ораторов, что соответствует теме 'Виды речевой деятельности'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 242 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 242?
Краткий ответ: Проект включает сбор сведений о Ф. И. Плевако и А. Ф. Кони. Структура доклада: введение в ораторское искусство, биографии и анализ речевых приёмов (образность у Плевако, логика у Кони), выводы. Оформление: портреты, цитаты, схемы, QR-коды.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. Речевая деятельность. Виды речевой деятельности.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.