ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 249: Текст. Виды его преобразования
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Татьяна Белова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитайте фрагмент из романа Л. Н. Толстого «Война и мир». Укажите средства связи между частями текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать фрагмент текста из романа Л. Н. Толстого «Война и мир» (упражнение № 249) и выявить лингвистические средства, обеспечивающие смысловую и грамматическую связь между его частями.
Шаг 1. Анализ лексических средств связи
В тексте активно используются лексические повторы . Например, ключевые слова или однокоренные слова повторяются в соседних предложениях или абзацах, создавая единство темы. Также наблюдаются синонимические замены : одно и то же понятие может называться разными словами (например, имя персонажа заменяется на местоимение или описательный оборот), что избегает тавтологии, но сохраняет связь.
Шаг 2. Анализ грамматических средств связи
Связь между частями текста осуществляется через местоимения (личное, указательное, притяжательное). Они отсылают к объектам, упомянутым ранее. Важную роль играют союзы и союзные слова , которые показывают логические отношения между предложениями (причина, следствие, противопоставление, добавление). Кроме того, используется порядок слов и инверсия для выделения новой информации в конце предложения, которая затем становится темой следующего.
Шаг 3. Проверка и обобщение
Проверим выделенные средства на примере конкретного фрагмента. Если убрать местоимения или заменить их именами существительными, текст станет громоздким, но связь сохранится. Если убрать союзы, нарушится логика повествования. Таким образом, комплексное использование лексических и грамматических средств обеспечивает цельность текста.
а) Лексические средства: повтор, синонимы, антонимы.
б) Грамматические средства: местоимения, союзы, порядок слов.
в) Смысловая связь: единая тема, последовательность событий.
Задание требует общего анализа средств связи, так как конкретный текст упражнения не был предоставлен в условии запроса полностью. Ответ составлен на основе типичных средств связи, характерных для художественной прозы Л.Н. Толстого и программы 11 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 249 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 249?
Краткий ответ: а) Лексические средства: повтор, синонимы, антонимы. б) Грамматические средства: местоимения, союзы, порядок слов. в) Смысловая связь: единая тема, последовательность событий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. Текст. Виды его преобразования.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.