11 класс Синтаксис. Синтаксические нормы § 25. Синтаксис. Синтаксические нормы

ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 314: Синтаксис. Синтаксические нормы

Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.

Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Прочитайте и запишите один из фрагментов романа И. А. Бунина «Жизнь Арсеньева», соблюдая нормы правописания. Графически обозначьте однородные члены как члены предложения.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном задании предлагается выполнить синтаксический разбор фрагментов текста И. А. Бунина «Жизнь Арсеньева». Основная цель — не только восстановить орфографию и пунктуацию, но и графически выделить однородные члены предложения.

Шаг 1. Анализ первого фрагмента (i)

Рассмотрим первый отрывок. Здесь мы видим сложное предложение с множеством однородных сказуемых и определений. Ключевым моментом является выявление рядов однородных членов, которые связаны союзом и или перечисляются через запятую.

  • Однородные обстоятельства места: «за домом», «за садом».
  • Однородные определения к слову «двор»: «пустой», «широкий».
  • Однородные определения к слову «траве»: «зелёной», «холодеющей» (в тексте опечатка «холоде..цей», исправляем на «холодеющей»).
  • Однородные определения к слову «небо»: «бездонное», «синее».
  • Однородные определения к слову «глаза»: «дивные», «родные».
  • Однородные сказуемые в предложении про облако: «плывёт», «крутясь меняет очертания», «тает».
  • Однородные определения к слову «высоте»: «жуткой», «поднебесном» (в тексте «поднебесь..м простор..», здесь «поднебесном» относится к простору, а «жуткой» к высоте, но в контексте «в этой жуткой высоте, в поднебесном просторе» это однородные обстоятельства места).
  • Однородные причастные обороты/определения: «обитающими где-то там в этом горнем мире» (относится к ангелам).
  • Однородные обстоятельства времени/места: «в поле», «вечер как будто всё тот же».
  • Однородные подлежащие/объекты наблюдения: «колосистые ржи», «овсы».
  • Однородные сказуемые действия жука: «возится», «шуршит».
  • Однородные определения к надкрыльям: «жёсткими».
  • Однородные сказуемые при раскрытии крыльев: «разделяются», «раскрываются».
  • Однородные обстоятельства образа действия: «с удовольствием», «с облегчением».
  • Однородные деепричастные обороты: «гудя уже...», «теряется в небе, оборачивая меня новым чувством, оставляя во мне грусть разлуки».

Правописание: чьи-то (через дефис), синей (без мягкого знака в окончании прилагательного женского рода Р.п./Д.п., но здесь «в бездонное синее небо» - В.п., значит синее ; далее «в этой вогнутой синей бездне» - Д.п., значит синей ), поднебесном , просторе , белокрылыми , обитающими , вблизи (слитно), в одиночестве (слитно), паркет , ножек , печальная .

Шаг 2. Анализ второго фрагмента (ii)

Во втором фрагменте также присутствуют однородные члены, создающие ритм повествования.

  • Однородные обстоятельства места: «в доме», «в летний вечер» (здесь «в летний вечер» скорее обстоятельство времени, но структурно параллельно «в доме»). Лучше выделить: «в доме», «в летний вечер».
  • Однородные дополнения/обстоятельства после глагола «покинуло»: «пустой зал», «пустую гостиную».
  • Однородные определения к слову «прелесть»: «безмолвная», «печальная».

Правописание: в одиночестве (слитно, так как можно заменить синонимом «одиноко»), паркете , ножек (корень -нож-, суффикс -ек-), печальная (проверочное слово «печаль»), блестало (безударная гласная в корне, проверочное «блеск»), краснеет (суффикс -е-).

Шаг 3. Графическое обозначение однородных членов

Согласно условию, необходимо графически обозначить однородные члены как члены предложения. Обычно однородные члены подчеркиваются одной чертой (если они являются подлежащими) или двумя чертами (если сказуемыми). Определения, обстоятельства и дополнения могут подчеркиваться волнистой линией, штрих-пунктиром или пунктиром в зависимости от типа члена предложения.

Пример оформления для фразы: «солнце уже за домом, за садом, пустой, широкий двор в тени» :

  • солнце — подлежащее (одна черта).
  • за домом, за садом — однородные обстоятельства места (штрих-пунктир).
  • пустой, широкий — однородные определения (волнистая линия).
  • двор — дополнение или часть составного именного сказуемого (в зависимости от трактовки, здесь лучше как дополнение к ситуации или самостоятельный элемент описания).

Для глагольных форм: «плывёт и крутясь меняет очертания тает» :

  • плывёт, меняет, тает — однородные сказуемые (две черты).
Ответ

i. Однородные члены:

- Обстоятельства: за домом, за садом; в этой жуткой высоте, в поднебесном просторе.

- Определения: пустой, широкий; зелёной, холодеющей; бездонное, синее; дивные, родные; белокрылыми; колосистые; рыжий; жёсткими; палевое.

- Сказуемые: плывёт, меняет, тает; блещет; возится, шуршит; разделяются, раскрываются; подымается, гудя, теряется, оборачивая, оставляя.

- Дополнения: ржи, овсы.

\nii. Однородные члены:

- Определения: пустой, пустую; безмолвная, печальная.

- Обстоятельства: в доме, в летний вечер.

Задание требует внимательного чтения текста и выявления синтаксических связей. Важно различать однородные члены, связанные сочинительными союзами (и, да) и интонацией перечисления. При записи следует обращать внимание на слитное/раздельное написание наречий и предлогов (вблизи, в одиночестве, за чем -> зачем? нет, в тексте 'куда и (за)чем летел' - здесь 'зачем' пишется слитно, если это наречие цели, но в скобках дан вариант 'за чем', что может означать предлог с местоимением. Контекст 'куда и зачем летел' предполагает наречие. Однако в оригинале Бунина часто встречается 'зачем'. Если рассматривать 'за чем' как предлог+местоимение, то вопрос 'за чем?' (например, за чем следил?). Но 'летел за чем' звучит странно. Скорее всего, имеется в виду 'зачем' (наречие). Проверим по смыслу: 'что он думает и чувствует? ... куда и зачем летел'. Да, 'зачем'. Также注意 на правописание приставок: об..тающими -> обитающими (перед звонким б пишется и, но корень -бит-, приставка об- неизменяемая, проверяется ударением? Нет, приставка об-. Гласная в корне проверяется словом 'жить'? Нет, 'обитать'. Корень -бит-. Приставка об-. Написание зависит от корня. 'Обитать' - непроверяемое или проверяется исторически? В школьной программе: приставки на з-/с- изменяются перед согласными. Здесь приставка об-. Гласная в корне 'и' проверяется? 'Жить' - нет. Слово 'обитающий' образовано от 'обитать'. Ударение на последний слог. Безударная гласная в корне. Проверочное слово отсутствует в современном языке, запоминаем или анализируем морфему. Часто путают с 'обитать' vs 'обитатель'. В тексте есть опечатки OCR ('холоде..цей', 'син..й'). Нужно их исправить логически: 'холодеющей', 'синей' (в Д.п.) или 'синее' (в В.п.).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 314 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 314?

Краткий ответ: i. Однородные члены: - Обстоятельства: за домом, за садом; в этой жуткой высоте, в поднебесном просторе. - Определения: пустой, широкий; зелёной, холодеющей; бездонное, синее; дивные, родные; белокрылыми; колосистые; рыжий; жёсткими; палевое. - Сказуемые: плывёт, меняет, тает; блещет; возится, шуршит; разделяются, раскрываются; подымается, гудя, теряется, оборачивая, оставляя. - Дополнения: ржи, овсы. . Однородные члены: - Определения: пустой, пустую; безмолвная, печальная. - Обстоятельства: в доме, в летний вечер.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Синтаксис. Синтаксические нормы.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.