11 класс Формы существования русского национального языка § 6. Формы существования русского национального языка

ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 39: Формы существования русского национального языка

Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.

Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Проект. Особое место в языке художественной литературы занимают жаргонизмы. Докажите, что повесть А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» является примером реализации стилистического и языкового чутья художника в использовании просторечной и жаргонной лексики.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы над проектом

Для выполнения задания необходимо проанализировать текст повести А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» с точки зрения использования лексики, выходящей за рамки литературного языка (просторечия и лагерного жаргона). Цель — показать, как автор использует эти средства не для шокирования читателя, а для создания достоверной атмосферы и раскрытия характеров героев.

Шаг 1. Определение понятий и контекста

Прежде всего, вспомним определения:

  • Просторечие — слова и выражения, бытующие в разговорной речи необразованных людей или используемые в непринуждённой обстановке (например, «балакать», «шмон», «халтура» ).
  • Жаргонизмы — специфическая лексика определённых социальных групп. В данном случае речь идёт о лагерном арго (сленге заключённых ГУЛАГа): «капёрка», «барак», «зэка», «отбой», «строгий режим» .

Контекст повести: действие происходит в советском исправительно-трудовом лагере. Литературный язык здесь был бы искусственным и не передавал бы дух времени и места.

Шаг 2. Анализ стилистической функции жаргонизмов

Солженицын демонстрирует высокое языковое чутье, дозируя жаргонную лексику. Он не превращает текст в набор сленговых слов, а вплетает их в ткань повествования.

  • Функция достоверности: Использование терминов вроде «баланды» (похлёбка), «чифирки» (чайная заварка) позволяет читателю ощутить бытовую реальность лагеря без лишних пояснений.
  • Характеристика персонажей: Язык отражает социальное положение и психологию героев. Иван Денисович Шухов говорит просто, лаконично, используя понятные ему слова. Его внутренняя речь насыщена профессионализмами строителя ( «кирпич», «раствор», «маховик» ), что подчёркивает его связь с созидательным трудом даже в условиях несвободы.
  • Эмоциональная окраска: Некоторые жаргонизмы несут негативную или нейтрально-бытовую окраску, но никогда не вульгарную ради вульгарности. Например, слово «шмон» (обыск) звучит грубо, но точно характеризует унижающую процедуру.
Шаг 3. Доказательство тезиса о «языковом чутье» художника

Языковое чутье Солженицына проявляется в следующем:

  1. Отбор лексики: Автор избегает чрезмерного нагромождения непонятных слов. Жаргонизмы вводятся органично, часто через диалоги или внутренний монолог героя, который сам является носителем этой речи.
  2. Сочетание стилей: В тексте соседствуют высокая публицистическая интонация автора и низкий, приземлённый стиль лагерного быта. Это контрастное сочетание усиливает драматизм ситуации.
  3. Сохранение чистоты русского языка: Несмотря на обилие просторечий, синтаксис повести остаётся правильным, богатым и выразительным. Солженицын показывает, что даже «грязная» среда может быть описана «чистым» словом, если автор владеет инструментарием.

Таким образом, повесть является примером того, как художник мастерски управляет формами существования языка, адаптируя их под задачи реалистического изображения действительности.

Ответ

Доказательство

а) Достоверность: жаргонизмы («капёрка», «баланда») создают точный исторический фон.

б) Характеризация: просторечие и профессионализмы раскрывают образ Ивана Денисовича как человека труда.

в) Мера: Солженицын дозирует лексику, сохраняя литературную норму в авторской речи, что свидетельствует о высоком стилистическом чутье.

В решении сделан акцент на анализе функций лексики, а не просто на перечислении слов. Подчеркнута роль автора как мастера, управляющего разными пластами языка.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 39 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 39?

Краткий ответ: Доказательство: 1. Достоверность: жаргонизмы («капёрка», «баланда») создают точный исторический фон. 2. Характеризация: просторечие и профессионализмы раскрывают образ Ивана Денисовича как человека труда. 3. Мера: Солженицын дозирует лексику, сохраняя литературную норму в авторской речи, что свидетельствует о высоком стилистическом чутье.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Формы существования русского национального языка.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.