ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 475: Официально-деловой стиль
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Кирилл Панов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Напишите проблемный очерк на тему «Счастье — как я его понимаю?». Подберите эпиграф. Помните, что это должно быть сочинение-рассуждение с аргументацией.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует написать проблемный очерк на тему «Счастье — как я его понимаю?». Это творческая работа, которая должна соответствовать жанру сочинения-рассуждения. В решении ниже представлен образец такого очерка с подбором эпиграфа и аргументацией.
Шаг 1. Выбор эпиграфа
Эпиграф должен отражать личностное понимание счастья и задавать тон всему рассуждению. Можно выбрать цитату из классической литературы или философии.
Вариант эпиграфа:
«Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы хотеть того, что делаешь». (Лев Толстой)
Или более лиричный вариант:
«Быть счастливым — значит быть самим собой». (Фридрих Ницше)
Для данного образца выберем первый вариант, так как он лучше подходит для разговора о труде, призвании и внутренней гармонии.
Шаг 2. Структура очерка (введение)
Во введении необходимо обозначить проблему: почему понятие «счастье» так многогранно и субъективно? Нужно показать, что счастье — это не просто эмоция, а состояние души, связанное с осмысленностью жизни.
Пример начала:
Каждый человек вкладывает в слово «счастье» свой личный смысл. Для кого-то это материальное благополучие, для другого — любовь близких, для третьего — успех в карьере. Но если задуматься глубже, то истинное счастье часто оказывается там, где мы меньше всего его ожидаем найти. Оно не приходит к нам само по себе, оно рождается внутри нас, когда мы находим своё место в мире.
Шаг 3. Основная часть: аргументация
Здесь нужно раскрыть тезис через примеры и рассуждения. Важно использовать связки: «во-первых», «кроме того», «однако».
Аргумент 1: Счастье как самореализация.
Человек чувствует себя счастливым, когда занимается делом, которое ему по душе. Как писал Лев Толстой, счастье заключается в желании того, что ты делаешь. Когда труд становится призванием, исчезает ощущение рутины. Например, художник, погружённый в создание картины, или врач, спасший жизнь пациенту, испытывают глубокое удовлетворение, которое можно назвать счастьем.
Аргумент 2: Счастье в отношениях и эмпатии.
Нельзя игнорировать социальную природу человека. Одиночество редко приносит радость. Счастье часто связано с чувством нужности другим людям. Помощь ближнему, поддержка друга в трудную минуту, забота о семье — всё это наполняет жизнь смыслом и теплом. Эгоистичное стремление только к личной выгоде обычно приводит к внутреннему опустошению.
Аргумент 3: Счастье как умение ценить момент.
Многие люди откладывают счастье на будущее: «вот получу диплом», «вот куплю дом». Но жизнь проходит сейчас. Умение радоваться мелочам — красивому закату, вкусному чаю, улыбке прохожего — является важным компонентом счастья. Это способность быть здесь и сейчас.
Шаг 4. Заключение
В заключении нужно подвести итог рассуждениям и дать ответ на вопрос темы. Ответ должен быть обобщающим и личностным.
Пример конца:
Таким образом, счастье — это не конечная точка маршрута, а способ передвижения. Это гармония между тем, кто мы есть, и тем, что мы делаем. Понимая это, мы перестаём гнаться за иллюзорными идеалами и начинаем строить свою жизнь осознанно, находя радость в каждом дне, в каждом поступке и в каждом человеке рядом. Моё понимание счастья сводится к простому правилу: жить честно, любить искренне и работать с душой.
Образец проблемного очерка: Эпиграф: «Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы хотеть того, что делаешь» (Л. Н. Толстой). Введение: Счастье — понятие субъективное. Для одних это богатство, для других — любовь. Однако истинное счастье связано с осмысленностью жизни. Основная часть
а) Самореализация: Человек счастлив, когда любит своё дело. Труд как призвание приносит удовлетворение.
б) Отношения: Социальная природа человека требует общения. Забота о близких и помощь другим наполняют жизнь смыслом.
в) Ценность момента: Не стоит откладывать счастье на потом. Радость в мелочах и умение жить «здесь и сейчас» важны. Заключение: Счастье — это путь, а не цель. Это гармония внутреннего мира и внешних действий. Жить честно, любить искренне и работать с душой — вот ключ к счастью.
Задание является творческим, поэтому единого правильного ответа не существует. Представленный текст служит образцом структуры и стиля официально-делового/публицистического направления в рамках школьной программы. Важно, чтобы ученик использовал аргументацию и логические переходы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 475 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 475?
Краткий ответ: Образец проблемного очерка: Эпиграф: «Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы хотеть того, что делаешь» (Л. Н. Толстой). Введение: Счастье — понятие субъективное. Для одних это богатство, для других — любовь. Однако истинное счастье связано с осмысленностью жизни. Основная часть: 1. Самореализация: Человек счастлив, когда любит своё дело. Труд как призвание приносит удовлетворение. 2. Отношения: Социальная природа человека требует общения. Забота о близких и помощь другим наполняют жизнь смыслом. 3. Ценность момента: Не стоит откладывать счастье на потом. Радость в мелочах и умение жить «здесь и сейчас» важны. Заключение: Счастье — это путь, а не цель. Это гармония внутреннего мира и внешних действий. Жить честно, любить искренне и работать с душой — вот ключ к счастью.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30. Официально-деловой стиль.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.