2 класс Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 139: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Екатерина Новикова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

← 138 140 →

Условие

Прочитать пары слов (тигр — тигры, берёза — берёзы; тигр — тигрята, берёза — берёзовый). Определить сходство и различие в лексическом значении пар слов каждой группы. Выделить пары однокоренных слов и объяснить свой выбор. Сравнить значение пар слов первой группы.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы:

Прочитаем все предложенные пары слов.
Определим лексическое значение каждого слова и сравним его с парным словом.
Выделим те пары, которые являются однокоренными (родственными), и объясним выбор по общему корню и смыслу.
Сравним значения слов в первой группе отдельно.

Ход решения:

Анализ группы «тигр»:
- Пара тигр — тигры : слово «тигр» обозначает одно животное, а «тигры» — много таких животных. Это одна и та же часть речи (имя существительное), отличающаяся только числом. Корень здесь один: -тигр- .
- Пара тигр — тигрята : слово «тигр» — взрослое животное, «тигрята» — детёныши тигра. Это разные слова, но они имеют общий корень -тигр- и близкое значение (кто кому приходится).
Анализ группы «берёза»:
- Пара берёза — берёзы : «берёза» — одно дерево, «берёзы» — много деревьев. Различие только в числе. Общий корень: -берёз- .
- Пара берёза — берёзовый : «берёза» — это дерево (существительное), а «берёзовый» — признак предмета, сделанного из этой древесины или относящегося к ней (прилагательное). Общий корень: -берёз- .
Выделение однокоренных слов:
- Все четыре пары являются однокоренными, так как во всех словах есть общая часть (корень) и общее лексическое значение.
  - Корень -тигр- : тигр, тигры, тигрята.
  - Корень -берёз- : берёза, берёзы, берёзовый.
Сравнение значений первой группы (тигр — тигры):
- Значение этих слов совпадает полностью, за исключением грамматического признака числа. Оба слова называют одно и то же животное, просто во втором случае их несколько.

Проверка:

Мы правильно определили корни слов. В парах «тигр — тигры» и «берёза — берёзы» различие только в окончании (число). В парах «тигр — тигрята» и «берёза — берёзовый» меняются суффиксы, но корень остаётся неизменным, что подтверждает родство слов. Безударная гласная в корне проверяется ударением: ти́гр , бе́рёза .

Ответ

а) Сходство: наличие общего корня и близкого лексического значения. Различие: в первых парах (тигр-тигры, берёза-берёзы) слова отличаются только числом; во вторых парах (тигр-тигрята, берёза-берёзовый) слова относятся к разным частям речи или обозначают разные признаки/понятия (взрослый/детёныш, предмет/признак).

б) Однокоренными являются все представленные пары: тигр — тигры, тигр — тигрята, берёза — берёзы, берёза — берёзовый. Выбор объясняется наличием общего корня (-тигр-, -берёз-) и единого лексического значения.

в) Значения слов «тигр» и «тигры» идентичны по смыслу (обозначают одно и то же животное), различаются лишь грамматически: единственное и множественное число.

В задании требуется не просто найти однокоренные слова, но и проанализировать семантические связи. Важно подчеркнуть разницу между формами одного слова (изменение числа) и образованием новых слов (суффиксация). Для второго класса ключевым моментом является умение видеть корень и проверять безударную гласную.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 139 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 139?

Краткий ответ: а) Сходство: наличие общего корня и близкого лексического значения. Различие: в первых парах (тигр-тигры, берёза-берёзы) слова отличаются только числом; во вторых парах (тигр-тигрята, берёза-берёзовый) слова относятся к разным частям речи или обозначают разные признаки/понятия (взрослый/детёныш, предмет/признак). б) Однокоренными являются все представленные пары: тигр — тигры, тигр — тигрята, берёза — берёзы, берёза — берёзовый. Выбор объясняется наличием общего корня (-тигр-, -берёз-) и единого лексического значения. в) Значения слов «тигр» и «тигры» идентичны по смыслу (обозначают одно и то же животное), различаются лишь грамматически: единственное и множественное число.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.