ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 16: Части текста
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Рассмотрите рисунки и прочитайте текст о том, как весной девочки посеяли семена цветов, а мальчики посадили луковицы гладиолусов и клубни георгинов; летом появились молодые растения, за которыми ребята ухаживали; в августе расцвели разноцветные астры, красные георгины и белые гладиолусы. Слова для справок: поливали, выдёргивали сорняки, собрали в букет, первого сентября, подарили учительнице. Ответьте на вопросы и выполните задания: сколько частей в тексте и как вы это определили? Дополните вторую и третью части текста своими предложениями (помогут рисунки и слова для справок), озаглавьте текст. Подготовьтесь рассказать получившуюся историю. Запишите заключительную часть текста и проверьте себя.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом
Чтобы определить количество частей в тексте, нужно внимательно прочитать его и найти смысловые переходы. В данном рассказе чётко выделяются три этапа событий: весна (посадка), лето (уход за растениями) и конец лета/начало осени (цветение и подарок). Это классическая структура повествования: начало, основная часть и концовка.
Выполнение заданий по пунктам
1. Сколько частей в тексте? В тексте три части. Мы определили это по временным маркерам («весной», «летом», «в августе») и смене действий героев.
2. Дополнение второй и третьей частей. Используем слова для справок и логическое продолжение мысли:
- Вторая часть (Лето): Ребята старательно ухаживали за своими посадками. Они регулярно поливали цветы и аккуратно выдёргивали сорняки , чтобы растениям хватало места и питательных веществ.
- Третья часть (Август/Сентябрь): Наступила пора цветения. Астры, георгины и гладиолусы распустились во всей красе. Ученики собрали в букет самые красивые цветы и первого сентября подарили учительнице этот яркий подарок.
3. Заглавие текста. Текст можно озаглавить так: «Цветы для учителя» или «Наш цветочный сад».
Проверка и запись заключительной части
Перед тем как записать текст, убедимся, что предложения связаны по смыслу и грамматически верны. Запишем только заключительную часть, как требует задание, используя дополненные нами предложения.
а) Три части; определили по временным изменениям (весна, лето, август) и смене событий.
б) Вторая часть: ребята поливали цветы и выдёргивали сорняки. Третья часть: они собрали букет и первого сентября подарили его учительнице.
в) Заглавие: «Цветы для учителя». Заключительная часть: В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины и белые гладиолусы. Ребята собрали в букет свои цветы и первого сентября подарили их учительнице.
Задание направлено на развитие навыков структурирования текста. Важно подчеркнуть, что части текста определяются не только абзацами, но и смысловыми блоками (завязка, развитие действия, кульминация/развязка). Использование слов для справок помогает детям строить связные предложения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16?
Краткий ответ: а) Три части; определили по временным изменениям (весна, лето, август) и смене событий. б) Вторая часть: ребята поливали цветы и выдёргивали сорняки. Третья часть: они собрали букет и первого сентября подарили его учительнице. в) Заглавие: «Цветы для учителя». Заключительная часть: В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины и белые гладиолусы. Ребята собрали в букет свои цветы и первого сентября подарили их учительнице.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Части текста.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.