ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 66: Слово и его значение
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Артём Савельев, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Рассмотрите схему «Многозначное слово», в которой объясняются прямое и переносное значения слов. Прочитайте приведённые в схеме примеры: для прямого значения — «дождевое облако, золотая цепочка, тяжёлая сумка, стол стоит, костёр горит»; для переносного — «облако пыли, золотые руки, тяжёлое наказание, работа стоит, заря горит». Затем выполните два задания
а) скажите, что вы узнали из схемы
б) выпишите сочетания слов, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении
в) составьте и запишите предложение с любым сочетанием слов (из данных в упражнении), проверьте себя.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать примеры из схемы, чтобы понять разницу между прямым и переносным значением слова.
- Выписать только те сочетания, где слово имеет переносное значение (образное).
- Составить собственное предложение с одним из выписанных сочетаний.
Решение задания 1: Что мы узнали из схемы?
Из схемы мы узнали, что у многих слов в русском языке есть два значения. Прямое значение — это когда слово называет предмет или действие так, как оно есть на самом деле (например, облако на небе, золото в металле). Переносное значение — это когда слово используется для сравнения, чтобы описать предмет через его сходство с другим (например, «облако пыли» похоже на облако по форме, но это не небо; «золотые руки» означают умелые руки, а не сделанные из металла).
Решение задания 2: Выпишем сочетания с переносным значением.
В условии даны две группы примеров. Нам нужно выбрать вторую группу, где слова употреблены образно:
- облако пыли;
- золотые руки;
- тяжёлое наказание;
- работа стоит;
- заря горит.
Решение задания 3: Составим предложение.
Выберем сочетание «золотые руки». Предложение должно быть логичным и грамматически верным.
Пример предложения: У моей бабушки золотые руки, она вяжет самые красивые шарфы.
а) Из схемы узнали, что прямое значение называет предмет прямо, а переносное — использует сравнение.
б) облако пыли, золотые руки, тяжёлое наказание, работа стоит, заря горит.
в) У мастера золотые руки.
Задание направлено на развитие языкового чутья. Важно объяснить ученику, что переносное значение всегда основано на сходстве предметов или явлений (по цвету, форме, действию), но не является буквальным.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 66 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 66?
Краткий ответ: а) Из схемы узнали, что прямое значение называет предмет прямо, а переносное — использует сравнение. б) облако пыли, золотые руки, тяжёлое наказание, работа стоит, заря горит. в) У мастера золотые руки.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Слово и его значение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.