ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 145: Что такое текст-повествование? Какова в нём роль глаголов?
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Вера Лапина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Представьте ситуацию: мама купила овощи и попросила вас сделать из них салат. Опишите последовательность своих действий (сначала, потом, после этого). Составьте текст-повествование «Как приготовить салат», начав его со слов: «Мне поручили приготовить салат. Сначала я вымыл(а) овощи. Потом...». Будьте готовы рассказать этот текст.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над текстом-повествованием
Чтобы составить правильный текст, нужно помнить его главные признаки. Текст-повествование рассказывает о том, что произошло с героем или как выполнялось какое-то действие. В таком тексте события идут одно за другим, поэтому очень важны слова-помощники: сначала , потом , после этого , наконец . Также ключевую роль играют глаголы — они показывают действия (мыл, резал, смешивал).
Составление текста «Как приготовить салат»
Начнём с готового начала из задания и добавим последовательные шаги. Представим, что мы делаем простой овощной салат.
- Мне поручили приготовить салат.
- Сначала я вымыл(а) овощи. Я взял огурцы, помидоры и зелень. Тщательно ополоснул их под холодной водой, чтобы смыть грязь.
- Потом я положил овощи на доску и аккуратно нарезал их кубиками. Огурцы получились зелёными, а помидоры — красными и сочными.
- После этого я сложил все кусочки в глубокую миску. Добавил немного соли и полил салат растительным маслом.
- Наконец я перемешал ингредиенты ложкой. Салат получился вкусным и красивым!
Проверка роли глаголов
Давайте посмотрим на наш текст. Мы видим много действий: вымыл, ополоснул, положил, нарезал, сложил, добавил, полил, перемешал . Именно эти глаголы двигают сюжет вперёд. Без них было бы непонятно, что именно делал герой. Слова-связки ( сначала, потом, после этого ) помогают читателю не запутаться в порядке действий. Такой текст полностью соответствует признакам повествования.
Мне поручили приготовить салат. Сначала я вымыл(а) овощи. Потом я нарезал их кубиками. После этого сложил в миску, посолил и заправил маслом. Наконец, перемешал салат.
В решении использованы стандартные маркеры времени для повествования. Глаголы подобраны так, чтобы показать чёткую последовательность действий при приготовлении блюда. Текст адаптирован для уровня 2 класса: предложения простые, лексика понятная.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 145 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 145?
Краткий ответ: Мне поручили приготовить салат. Сначала я вымыл(а) овощи. Потом я нарезал их кубиками. После этого сложил в миску, посолил и заправил маслом. Наконец, перемешал салат.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что такое текст-повествование? Какова в нём роль глаголов?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.