ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 146: Что такое текст-повествование? Какова в нём роль глаголов?
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Ольга Кузнецова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Рассмотрите репродукцию картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели» в учебнике. Ответьте на вопросы: какое время года изображено? Что говорит о том, что это окраина деревни? Какими вы увидели берёзы (стволы, ветви)? Какой снег под ними и на полях? Куда стекает талая вода? Что видно на кустиках вербы у воды? Расскажите о грачах. Каким вы увидели небо и какое время суток изобразил художник? Поделитесь впечатлениями от картины. Составьте небольшой текст по картине и напишите 2—3 предложения о грачах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с картиной и составление текста
Для выполнения задания внимательно изучим репродукцию картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Мы будем отвечать на вопросы по порядку, чтобы собрать материал для будущего текста. Особое внимание уделим роли глаголов: именно они показывают движение и изменение в природе.
Ответы на вопросы по картине
- Какое время года изображено? На картине изображена ранняя весна. Это видно по тающему снегу и появлению первых птиц.
- Что говорит о том, что это окраина деревни? О том, что это окраина, свидетельствуют деревянные дома с покосившимися крышами, забор из плетня и церковь на заднем плане.
- Какими вы увидели берёзы (стволы, ветви)? Берёзы выглядят старыми и немного кривыми. Их стволы тонкие, а ветви голые, но уже готовые распуститься. Они стоят группой, словно защищая друг друга от ветра.
- Какой снег под ними и на полях? Снег неровный, рыхлый, местами почерневший от земли. Под берёзами он уже осел и потемнел, а на полях ещё лежит белым покровом, но видны проталины.
- Куда стекает талая вода? Талая вода собирается в ручейки и стекает вниз, образуя лужи у корней деревьев и разливаясь вокруг них.
- Что видно на кустиках вербы у воды? На веточках вербы уже распустились пушистые серебристые почки — барашки. Это первый признак пробуждения природы.
- Расскажите о грачах. Грачи — крупные чёрные птицы с серыми перьями на шее. Они летают над деревьями, кричат, хлопая крыльями, и вьют гнёзда на верхушках берёз. Их много, они шумят и суетятся.
- Каким вы увидели небо и какое время суток изобразил художник? Небо пасмурное, свинцово-серое, с низкими облаками. Художник изобразил утро или день перед дождём, когда свет мягкий и рассеянный.
Составление текста (2—3 предложения о грачах)
В тексте мы используем глаголы прошедшего времени, так как рассказываем о том, что происходит на картине. Глаголы помогают передать динамику: прилетели, вьют, кричат, хлопают .
| Предложение | Используемые глаголы | Роль глагола |
|---|---|---|
| 1. Грачи прилетели и сразу заняли свои старые гнёзда на верхушках берёз. | прилетели, заняли | Показывают действие и результат. |
| 2. Птицы громко кричат, хлопая крыльями, и радостно приветствуют весну. | кричат, хлопая, приветствуют | Передают звук и движение. |
| 3. Они снуют между ветвями, собирая материал для ремонта жилищ. | снуют, собирая | Описывают активную деятельность. |
Проверка
Мы ответили на все вопросы учителя. Составленный текст состоит из трёх предложений, в которых использованы разные глаголы. Текст передаёт настроение картины: ожидание тепла и радость возвращения птиц.
а) Время года: ранняя весна.
б) Признаки окраины: деревянные дома, забор, церковь.
в) Берёзы: старые, кривые, с голыми ветвями.
г) Снег: рыхлый, почерневший, с проталинами.
д) Вода: стекает в лужи и ручейки.
е) Верба: распустились пушистые почки.
ж) Грачи: чёрные птицы, вьют гнёзда, кричат.
з) Небо: пасмурное, серое; время суток: утро/день.
и) Текст: Грачи прилетели и заняли гнёзда на берёзах. Птицы громко кричат, хлопая крыльями. Они снуют между ветвями, ремонтируя свои жилища.
Задание творческое, поэтому ключ не дан. Решение построено на анализе классической картины. Важно подчеркнуть роль глаголов в тексте-повествовании, как указано в теме урока.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 146 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 146?
Краткий ответ: а) Время года: ранняя весна. б) Признаки окраины: деревянные дома, забор, церковь. в) Берёзы: старые, кривые, с голыми ветвями. г) Снег: рыхлый, почерневший, с проталинами. д) Вода: стекает в лужи и ручейки. е) Верба: распустились пушистые почки. ж) Грачи: чёрные птицы, вьют гнёзда, кричат. з) Небо: пасмурное, серое; время суток: утро/день. и) Текст: Грачи прилетели и заняли гнёзда на берёзах. Птицы громко кричат, хлопая крыльями. Они снуют между ветвями, ремонтируя свои жилища.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что такое текст-повествование? Какова в нём роль глаголов?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.