ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 161: Единственное и множественное число имён прилагательных
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Татьяна Белова, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать пары слов: гнездо вороны — воронье гнездо, варенье из малины — малиновое варенье, ветка сосны — сосновая ветка, берег моря — морской берег, метро в Москве — московское метро. Списать, вставляя пропущенные буквы. Доказать правильность написания и то, что слова однокоренные. Определить имена прилагательные и выделить в них корень. Составить и записать предложение со словосочетанием «существительное + прилагательное».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Списать пары слов, вставляя пропущенные буквы (проверяемые безударные гласные и мягкий знак).
- Доказать однокоренность слов, подобрав проверочное слово или объяснив значение.
- Определить имена прилагательные и выделить в них корень.
- Составить предложение со словосочетанием «существительное + прилагательное».
Выполнение задания:
| Исходная пара слов | Запись с пропущенными буквами | Прилагательное и корень | Доказательство однокоренности |
|---|---|---|---|
| гнездо вороны — воронье гнездо | ворон ь е гнездо | воронье | Общее значение: относящийся к вороне. Корень -ворон- . |
| варенье из малины — малиновое варенье | малинов о е варенье | малиновое | Общее значение: сделанное из малины. Корень -малин- . |
| ветка сосны — сосновая ветка | соснов а я ветка | сосновая | Общее значение: принадлежащая сосне. Корень -сосн- . |
| берег моря — морской берег | морск о й берег | морской | Общее значение: находящийся у моря. Корень -мор- . |
| метро в Москве — московское метро | московск о е метро | москвское | Общее значение: расположенное в Москве. Корень -москв- . |
Вставка букв:
- В слове воронье пишется мягкий знак ( ь ) для обозначения мягкости согласного перед е .
- В словах малиновое, сосновая, морской, московское проверяем безударную гласную в корне ударением: мАлина, сОсна, мОре, МосквА . В окончаниях прилагательных пишем ое, ая, ой, ое согласно роду и падежу.
Предложение:
На столе стояла красивая ваза с цветами.
(Словосочетание: ваза (сущ.) + красивая (прил.).)
а) воронье гнездо, малиновое варенье, сосновая ветка, морской берег, московское метро.
б) Прилагательные: воронье, малиновое, сосновая, морской, московское.
в) Предложение: На столе стояла красивая ваза.
Задание направлено на закрепление навыков правописания окончаний имён прилагательных и выделения корня. Важно показать ученикам связь между существительным и образованным от него прилагательным через общий корень.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 161 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 161?
Краткий ответ: 1) воронье гнездо, малиновое варенье, сосновая ветка, морской берег, московское метро. 2) Прилагательные: воронье, малиновое, сосновая, морской, московское. 3) Предложение: На столе стояла красивая ваза.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Единственное и множественное число имён прилагательных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.