ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 76: Имя существительное
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Никита Ершов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Назвать предметы на картинках (автомобиль, девочка, снегирь, карандаш, кролик, капуста, пенал, коньки, яблоко, сорока, молоток, чашка) и задать к ним вопросы. Определить часть речи. Записать слова в два столбика: сначала отвечающие на вопрос «кто?» (одушевлённые), затем — на вопрос «что?» (неодушевлённые). Подчеркнуть в словах изученные орфограммы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания сначала назовём все предметы с картинки и определим, кто это или что это. Это поможет нам разделить слова на две группы: одушевлённые (отвечают на вопрос кто? ) и неодушевлённые (отвечают на вопрос что? ).
1. Одушевлённые существительные (кто?):
- девочка — кто?
- снегирь — кто?
- кролик — кто?
- сорока — кто?
2. Неодушевлённые существительные (что?):
- автомобиль — что?
- карандаш — что?
- капуста — что?
- пенал — что?
- коньки — что?
- яблоко — что?
- молоток — что?
- чашка — что?
Все эти слова являются именами существительными, так как они обозначают предметы и отвечают на вопросы «кто?» или «что?».
Теперь запишем слова в два столбика и подчеркнём изученные орфограммы (безударные гласные в корне, парные согласные, непроизносимые согласные, сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу).
| Кто? (Одушевлённые) | Что? (Неодушевлённые) |
|---|---|
| de>вочка (проверочное слово: де́ти) sнеgiрь (парная согласная рь/рь, но здесь проверяется мягкость знака, орфограмма - жи-ши не встречается, есть безударная е в начале - нет, ударение на и. В слове снегирь орфограмма: мягкий знак после шипящей у существительных ж.р., но снегирь м.р. -> мягкий знак пишется. Также есть буква и под ударением. Безударных гласных в корне нет. Парная согласная на конце: рь - звонкая, проверять не нужно, так как перед ней гласная. Но часто во 2 классе выделяют сочетание жи-ши, ча-ща, чу-щу. Здесь их нет. Выделим безударную гласную в слове де>вочка. | av>t>o>mo>b>ilь (безударные а, о, о; парная б перед л - глухая, проверка: автобусы? нет, автомобиль - корень авто-, мобил-. Орфограммы: безударные гласные а, о, о. Проверка: автóбус (для а), мóбил (нет такого слова). Обычно во 2 классе проверяют корни. Корень -авто-, -мобил-. Ударение на последний слог. Безударные: а, о, о. Подчеркнём их. kаrаnda>sh (безударная а в первом слоге, проверка: карандаши) kаpu>sa (безударная у, проверка: кáпустный) pe>nl (безударная е, проверка: пéналы) kоn>ьki> (безударная о, проверка: конёк; безударная и, проверка: коньки - ударение на и? Нет, коньки - ударение на первый слог? Коньки́. Тогда о безударная. И под ударением. Мягкий знак после шипящей? Нет, к - не шипящая. Сочетание ньк. Орфограмма: безударная о.) yаbl>оko> (безударная я, проверка: я́блоки; безударная о, проверка: я́блок) mоlo>t>оk (безударная о, проверка: молóтки? Нет, мо́лоток. Ударение на второй о. Первый о безударный. Третий о безударный. Подчеркнём первый и третий о. Или только первый, если считаем суффикс. Во 2 классе обычно проверяют корень. Корень -молот-. Ударение на о. Значит, первая о безударная. Вторая о в суффиксе -ок. Подчеркнём первую о.) cha>shka> (безударная а в первом слоге, проверка: чáшки) |
Примечание по орфограммам для учителя: Во втором классе основные изученные орфограммы в именах существительных: безударные гласные в корне, парные согласные в корне, непроизносимые согласные, сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, мягкий знак после шипящих в существительных женского рода.
- девочка : безударная е (де́ти).
- снегирь : мягкий знак после шипящей? Нет, рь - не шипящая. Мягкий знак в конце слова мужского рода пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного. Орфограмма может быть выделена как «мягкий знак».
- кролик : безударная о (крóлики).
- сорока : безударная о (сóрок).
- автомобиль : безударные а, о, о . Часто проверяют только корень. Если выделять всё, то много букв. Обычно в таких сложных словах во 2 классе могут не требовать проверки всех гласных, либо выделить одну. Допустим, выделим безударную а .
- карандаш : безударная а (карандаши).
- капуста : безударная у (кáпустный).
- пенал : безударная е (пéналы).
- коньки : безударная о (конёк).
- яблоко : безударная я (я́блоки).
- молоток : безударная о (мо́лоток - ударение на второе о, значит первое безударное).
- чашка : безударная а (чáшки).
а) Девочка, снегирь, кролик, сорока.
б) Автомобиль, карандаш, капуста, пенал, коньки, яблоко, молоток, чашка.
в) Все слова — имена существительные.
В решении дано разделение слов на одушевлённые и неодушевлённые. Для подчеркивания орфограмм выбраны наиболее типичные для 2 класса случаи: безударные гласные в корне. В таблице приведены варианты записи с выделенными буквами. Важно отметить, что в слове 'снегирь' мягкий знак является частью орфограммы 'мягкий знак после шипящих' (если бы было 'ночь'), но здесь он обозначает мягкость согласного, что также изучается. В слове 'автомобиль' много безударных гласных, обычно достаточно проверить одну или все, в зависимости от уровня сложности, заданного учителем.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 76 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 76?
Краткий ответ: а) Девочка, снегирь, кролик, сорока. б) Автомобиль, карандаш, капуста, пенал, коньки, яблоко, молоток, чашка. в) Все слова — имена существительные.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Имя существительное.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.