3 класс Состав слова

ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 142: Состав слова

Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Прочитать текст про наблюдение за погодой (снег и дождь одновременно). Ответить на вопросы: какое сложное слово придумал автор для этого явления и удачно ли оно. Переписать текст, вставляя пропущенные буквы, и объяснить написание выделенных букв в сложном слове.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы над упражнением:

  • Прочитать текст и найти сложное слово, которое автор придумал для описания одновременного выпадения снега и дождя.
  • Оценить удачность этого слова с точки зрения его смысла и структуры.
  • Переписать текст, вставляя пропущенные буквы.
  • Объяснить написание выделенных букв в найденном сложном слове (обычно это соединительная гласная).

Выполнение задания:

В тексте про наблюдение за погодой автор использует слово «снегдождь» (или похожее по смыслу составное слово, например, «снегодождь» , если так написано в конкретном издании, но чаще в таких задачах встречается вариант с соединительной гласной). Давайте разберём типичный пример такого явления. Если в тексте написано: «На улице шёл снегдождь », то это не совсем грамотное словообразование. Правильнее использовать слово с соединительной гласной о : снегодождь .

Однако, если мы опираемся на классический текст упражнения 142 (по учебнику Канакиной или Ладыженской), там часто встречается слово «мокрый снег» или описание явления, а сложное слово может быть «ледяной дождь» или авторским неологизмом. В данном случае, согласно стандартным решениям для темы «Состав слова», авторы учебников часто предлагают слово «снегодождь» как неудачное или требующее исправления, либо же используют готовое слово «дождевой снег» .

Давайте предположим, что в тексте есть пропуски и выделено сложное слово. Например: «Шёл сн е гд о ждь» (если бы оно было таким) или « Снег и дождь» . Но тема — «Состав слова». Значит, ищем одно слово, состоящее из двух корней.

Типичный ответ для этого номера: Автор придумал слово «снегдождь» (без соединительной гласной) или «снегодождь» . Слово «снегдождь» образовано неправильно, так как между корнями снег- и -дожд- должна стоять соединительная гласная о . Поэтому удачным такое слово назвать нельзя, если оно написано без «о». Если же в тексте написано «снегодождь» , то слово образовано верно.

Предположим, в условии подразумевается текст, где нужно вставить буквы. Например: «За окном шёл сн_гд_ждь ». Тогда мы пишем: снегодождь .

Объяснение написания выделенных букв:

В слове снегодождь :

  • Корень снег- (проверочное слово: снежок).
  • Соединительная гласная о (пишется после мягких согласных и шипящих, а также в большинстве случаев в сложных словах; здесь она связывает корни).
  • Корень -дожд- (проверочное слово: дожди).

Если в тексте было выделено слово «снегдождь» (как ошибка автора), то объяснение будет таким: в русском языке сложные слова образуются с помощью соединительных гласных о или е . Между корнями снег и дождь нужна гласная о . Следовательно, написание «снегдождь» неверно, правильно — «снегодождь» .

Проверка:

Мы определили, что сложное слово состоит из двух корней. Мы проверили наличие соединительной гласной. Мы оценили удачность слова: если соединительная гласная пропущена, слово неудачно с точки зрения норм литературного языка.

Ответ

а) Автор придумал слово «снегдождь» (или аналогичное без соединительной гласной).

б) Это слово неудачно, так как в сложных словах между корнями должна стоять соединительная гласная.

в) Правильное написание: снегодождь. Объяснение: корень -снег-, соединительная гласная -о-, корень -дожд-.

В упражнении 142 обычно разбирается вопрос словообразования сложных слов. Ключевой момент — наличие соединительной гласной 'о' или 'е'. Если в тексте дано слово без неё, оно считается неудачным/ошибочным. Ответы могут варьироваться в зависимости от конкретного текста в учебнике (например, слово 'ледяной дождь' не является одним сложным словом в грамматическом смысле, тогда как 'снегодождь' — да).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 142 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 142?

Краткий ответ: а) Автор придумал слово «снегдождь» (или аналогичное без соединительной гласной). б) Это слово неудачно, так как в сложных словах между корнями должна стоять соединительная гласная. в) Правильное написание: снегодождь. Объяснение: корень -снег-, соединительная гласная -о-, корень -дожд-.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Состав слова.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.