ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 236: Правописание слов с непроизносимым согласным в корне

План работы:

1. Вспомним текст стихотворений А. Барто и выделим слова с проверяемой орфограммой «непроизносимый согласный».
2. Определим роль выделенных букв: обозначают ли они парный звонкий/глухой согласный или непроизносимый звук.
3. Подберём проверочные слова, в которых этот согласный слышится отчётливо.
4. Сравним способы проверки и запишем предложения по памяти.

Выполнение задания:

1. Стихотворение «Я люблю свою лошадку...» .

Ключевое слово со скрытым звуком — лошадка . В корне слова есть буква д , которая перед глухим согласным к оглушается и почти не произносится ([л′ашатка]).

• Тип звука: непроизносимый согласный (в позиции перед другим согласным).
• Проверочное слово: лошади (или лошадь ). Здесь после буквы д идёт гласная и , поэтому звук [д] слышится чётко.

2. Стихотворение «Ёлка в блёстках ледяных...» .

Ключевые слова: блёстки и ледяных .

• В слове блёстки буква д находится между с и т . Звук [д] здесь не произносится ([бл′остки]). Это непроизносимый согласный . Проверочное слово: блеск (звук [с] слышен, но для проверки именно д лучше использовать однокоренное слово с гласной после неё, например, диалектное или устаревшее, либо опираться на правило: если в слове блеск нет д, то как проверить? На самом деле, в слове блёстки исторически корень блеск- , а суффикс -к- . Но в школьной программе часто используют проверку через слово блестеть (где есть т) или просто констатируют наличие непроизносимого д. Однако, более точная проверка для буквы д в слове блёстки затруднена прямым подбором слова с гласной после д в том же корне. Часто в таких случаях ориентируются на слово блеск как на основу, но там нет д. Давайте посмотрим внимательнее. В слове блёстки пишется д, потому что это уменьшительное от блёстки ? Нет. Корень блеск . Суффикс к . Откуда д? Ошибка в восприятии? Нет, в слове блёстки действительно есть непроизносимая д? Проверим: блеск - блестеть - блёстки. В слове блёстки буква д НЕ пишется! Пишется блёстки . Значит, в условии задачи подразумевается другое слово или я ошибаюсь в тексте Барто. Текст: «Ёлка в блёстках ледяных». Слово блёстках . Там тоже нет д. Возможно, имеется в виду слово солнце или подобное? Перечитаем условие. «Определить, какой звук обозначает каждая выделенная буква». В учебнике обычно выделяются конкретные буквы. Если в слове блёстки нет непроизносимой д, то, возможно, речь о слове сердце или другом из контекста? Или же в слове ледяных ? В слове ледяных корень лед- . Буква д перед я слышится мягко, она не является непроизносимой в классическом понимании (как в слове *солнце*). Она просто смягчается.

Давайте вернёмся к стандартным примерам для этой темы в 3 классе. Обычно это слова: солнце, сердце, лестница, праздник, честный, вкусный, тростник .

В стихотворении «Ёлка в блёстках ледяных» может быть выделено слово снег ? Или ёлка ? Нет, тема «непроизносимый согласный».

Рассмотрим вариант, что в задании подразумевается анализ слова лошадка (есть д) и, возможно, другого слова из продолжения стихотворения или соседнего текста. Но раз мы должны решить строго по условию, предположим, что в слове блёстки ученик мог ошибочно искать д, или же в оригинальном учебнике выделена другая буква. Однако, чаще всего в этом блоке рассматриваются слова типа солнце (нет в этих стихах явно) или сердце .

Посмотрим на слово ледяных . Корень лед . При склонении: лёд, льда, льду. Звук [д] слышится всегда. Он не является непроизносимым. Он является парным согласным (д-т), который оглушается в конце слова ( лёд -> [л′от]), но в середине слова перед гласной он слышится.

Если задача предполагает найти непроизносимый согласный, то в слове лошадка это д . В слове блёстки непроизносимых согласных нет (пишется без д). В слове ледяных непроизносимых согласных нет.

Возможно, в условии подразумевается сравнение двух типов орфограмм: парного согласного и непроизносимого .

Разберём так:

1. Слово лошадка . Выделена буква д . Это непроизносимый согласный . Проверка: лошади (слышим [д]).

2. Слово лёд (из контекста «ледяных»). Если бы было выделено окончание или другая часть? Допустим, в слове снег (если оно есть в продолжении) выделена г . Это парный согласный . Проверка: снега (слышим [г]).

Но в данных стихах явных слов с непроизносимыми согласными, кроме лошадки , нет. Поэтому сделаем акцент на различии понятий.

Общее в способах подбора:

Для обоих случаев (парный согласный и непроизносимый) принцип один: нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы после спорной согласной стояла гласная. Тогда согласный звук будет слышиться отчётливо, и мы сможем определить его принадлежность (звонкий/глухой или наличие/отсутствие).

Запись предложений по памяти:

1. Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко, гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.

2. Ёлка в блёстках ледяных, ёлка в шубе снеговой...