ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 15: Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать слова с пропущенными буквами (Учит..л..ница, Род..на, бер..г, р..бята, г..рох, уч..ник, ш..ссе, в..сток, з..ря, праз..н..к, ш..фёр, сам..лёт, р..кета, ..тец, п..м..дор, м..ш..нист, т..вар..щ). Поставить к каждому вопросу кто? или что?. Разделить слова на две группы: одушевлённые и неодушевлённые.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вставим пропущенные буквы в словах, опираясь на правила орфографии (проверяемые безударные гласные, словарные слова).
- Определим для каждого слова вопрос: кто? или что? .
- Распределим слова по двум группам: одушевлённые существительные и неодушевлённые существительные.
Выполнение задания:
1. Вставляем буквы и записываем слова с вопросами:
- Учит е л ь ница — кто?
- Род и на — что?
- Бер е г — что?
- Р е бята — кто?
- Г о рох — что?
- Уч е ник — кто?
- Ш о ссе — что?
- В о сток — что?
- З а ря — что?
- Праздн и к — что?
- Ш о фёр — кто?
- Сам о лёт — что?
- Р а кета — что?
- О тец — кто?
- П о м и дор — что?
- М а ш и нист — кто?
- Т о вар и щ — кто?
2. Разделяем слова на группы:
| Одушевлённые ( кто? ) | Неодушевлённые ( что? ) |
|---|---|
| Учительница | Родина |
| Ребята | Берег |
| Ученик | Горох |
| Шофёр | Шоссе |
| Отец | Восток |
| Машинист | Заря |
| Товарищ | Праздник |
| Самолёт | |
| Ракета | |
| Помидор |
Проверка:
Все одушевлённые существительные обозначают живых существ (людей), к ним можно задать вопрос кто? . Все неодушевлённые существительные обозначают предметы, явления природы или понятия, к ним задаётся вопрос что? . Буквы вставлены верно согласно правилам русского языка.
а) Одушевлённые (кто?): учительница, ребята, ученик, шофёр, отец, машинист, товарищ.
б) Неодушевлённые (что?): родина, берег, горох, шоссе, восток, заря, праздник, самолёт, ракета, помидор.
Задание требует не только классификации, но и вставки букв. В решении приведены полные слова с восстановленными буквами для наглядности. Слова 'ребята' и 'товарищ' относятся к одушевлённым, так как обозначают людей. Слова 'родина', 'восток', 'заря', 'праздник' являются абстрактными или географическими/временными понятиями, поэтому они неодушевлённые.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 15 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 15?
Краткий ответ: а) Одушевлённые (кто?): учительница, ребята, ученик, шофёр, отец, машинист, товарищ. б) Неодушевлённые (что?): родина, берег, горох, шоссе, восток, заря, праздник, самолёт, ракета, помидор.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.