ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 14: Повторение
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать словосочетания: любить Родину, письмо от бабушки, подарок внуку, гордиться героем, рассказать о маме, встретить брата, рисовать карандашом. Назвать части речи в каждом словосочетании. Переписать их, задав вопрос от главного слова к зависимому имени существительному (по образцу).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определим части речи в каждом словосочетании.
- Выделим главное слово (обычно это глагол или существительное) и зависимое слово (имя существительное).
- Зададим вопрос от главного слова к зависимому имени существительному.
Разбор по пунктам:
- любить Родину
Части речи: любить — глагол, Родину — имя существительное.
Вопрос: любить (кого? что?) Родину. - письмо от бабушки
Части речи: письмо — имя существительное, от — предлог, бабушки — имя существительное.
Вопрос: письмо (от кого?) от бабушки. - подарок внуку
Части речи: подарок — имя существительное, внуку — имя существительное.
Вопрос: подарок (кому?) внуку. - гордиться героем
Части речи: гордиться — глагол, героем — имя существительное.
Вопрос: гордиться (кем? чем?) героем. - рассказать о маме
Части речи: рассказать — глагол, о — предлог, маме — имя существительное.
Вопрос: рассказать (о ком?) о маме. - встретить брата
Части речи: встретить — глагол, брата — имя существительное.
Вопрос: встретить (кого?) брата. - рисовать карандашом
Части речи: рисовать — глагол, карандашом — имя существительное.
Вопрос: рисовать (чем?) карандашом.
Проверка:
Во всех случаях мы правильно определили главное слово и задали верный падежный вопрос к зависимому имени существительному. Части речи названы верно: действия обозначают глаголы, предметы/лица — имена существительные, служебные слова «от» и «о» — предлоги.
а) любить (что?) Родину; любить — гл., Родину — сущ.
б) письмо (от кого?) от бабушки; письмо — сущ., бабушки — сущ., от — предл.
в) подарок (кому?) внуку; подарок — сущ., внуку — сущ.
г) гордиться (кем?) героем; гордиться — гл., героем — сущ.
д) рассказать (о ком?) о маме; рассказать — гл., маме — сущ., о — предл.
е) встретить (кого?) брата; встретить — гл., брата — сущ.
ж) рисовать (чем?) карандашом; рисовать — гл., карандашом — сущ.
Задание направлено на закрепление навыков определения частей речи и установления синтаксической связи через вопросы. Важно помнить, что предлоги не являются самостоятельными частями речи в школьной программе начальных классов (часто их называют служебными словами), но в контексте вопроса они входят в состав зависимого слова вместе с существительным.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 14?
Краткий ответ: 1) любить (что?) Родину; любить — гл., Родину — сущ. 2) письмо (от кого?) от бабушки; письмо — сущ., бабушки — сущ., от — предл. 3) подарок (кому?) внуку; подарок — сущ., внуку — сущ. 4) гордиться (кем?) героем; гордиться — гл., героем — сущ. 5) рассказать (о ком?) о маме; рассказать — гл., маме — сущ., о — предл. 6) встретить (кого?) брата; встретить — гл., брата — сущ. 7) рисовать (чем?) карандашом; рисовать — гл., карандашом — сущ.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Повторение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.