ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 9: Повторение
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Светлана Крылова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать слова: самолёт, врач, доброта, дождь, Алёша, заяц, скрипка, синица, Россия, январь, пятница, помидор, пальто, жмурки, суффикс, окунь, Москва, север, овёс, тетрадь, молоток. Доказать, что это имена существительные. Определить лексическое значение каждого слова (что обозначает предмет). Записать эти слова, поставив перед ними вопрос «кто?» или «что?».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вспомним признаки имени существительного: отвечает на вопросы «кто?» или «что?», обозначает предмет.
- Разделим слова на две группы по вопросу: одушевлённые (кто?) и неодушевлённые (что?).
- Запишем слова с соответствующими вопросами.
Доказательство и определение значения:
Все данные слова являются именами существительными, так как они называют предметы, живые существа или явления природы. В русском языке имена существительные всегда отвечают на один из двух вопросов: «кто?» (для живых существ) или «что?» (для предметов, явлений, понятий).
Выполнение задания (запись слов с вопросами):
| Вопрос «КТО?» (одушевлённые) | Вопрос «ЧТО?» (неодушевлённые) |
|---|---|
| врач Алёша заяц синица Россия Москва | самолёт доброта дождь скрипка январь пятница помидор пальто жмурки суффикс окунь север овёс тетрадь молоток |
Проверка:
Мы правильно определили лексическое значение каждого слова как предмета или признака/действия, названного предметом (например, доброта — это качество, но грамматически оно ведёт себя как существительное). Слова распределены верно: люди, животные и географические названия отвечают на вопрос «кто?», а вещи, явления и понятия — на вопрос «что?».
Слова-существительные:
КТО?: врач, Алёша, заяц, синица, Россия, Москва.
ЧТО?: самолёт, доброта, дождь, скрипка, январь, пятница, помидор, пальто, жмурки, суффикс, окунь, север, овёс, тетрадь, молоток.
Задание направлено на закрепление умения распознавать части речи по вопросам и лексическому значению. Важно обратить внимание учеников на то, что абстрактные понятия (доброта, суффикс) и явления (дождь, январь) также являются существительными и отвечают на вопрос «что?».
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 9?
Краткий ответ: Слова-существительные: КТО?: врач, Алёша, заяц, синица, Россия, Москва. ЧТО?: самолёт, доброта, дождь, скрипка, январь, пятница, помидор, пальто, жмурки, суффикс, окунь, север, овёс, тетрадь, молоток.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Повторение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.