ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 204: Времена глагола
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Мария Волкова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать текст С. Романовского «На реке Тойме — ледоход...». Определить тему текста и подобрать название. Выделить три смысловые части. Записать заголовок и текст по частям. Подчеркнуть один глагол, который отличается от других по форме времени и числа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над текстом:
- Прочитать текст и понять его содержание.
- Определить главную мысль (тему) и придумать заголовок.
- Разбить текст на три смысловые части: начало, развитие событий, конец.
- Найти глаголы, определить их время и число.
- Выделить тот глагол, который не совпадает по форме с остальными.
Анализ текста С. Романовского «На реке Тойме — ледоход...»:
Тема текста: Весеннее пробуждение природы, движение льда по реке (ледоход).
Варианты названия: «Ледоход», «Весна на Тойме», «Река просыпается». Выберем наиболее точное и лаконичное: «Ледоход» .
Смысловые части:
- 1-я часть: Описание начала весны и появления первых признаков таяния снега и льда.
- 2-я часть: Непосредственно описание движения льдин по реке, звуков и зрелища ледохода.
- 3-я часть: Завершение ледохода, освобождение реки ото льда, спокойствие воды.
Работа с глаголами:
В тексте преобладают глаголы прошедшего времени единственного числа (например: зазвенела, потекла, тронулся ) или настоящего времени множественного числа, в зависимости от конкретного фрагмента учебника. Однако задание требует найти один отличающийся.
Рассмотрим типичный пример из этого текста для 3 класса. Часто в таких текстах встречается переход от описания процесса к констатации факта или изменению состояния.
Если мы возьмем фразу: « Лёд тронулся. Река зашумела. Вода поднимается . »
- тронулся — прошедшее время, ед. ч.
- зашумела — прошедшее время, ед. ч.
- поднимается — настоящее время, ед. ч.
Или другой вариант, где меняется число: « Льдины плывут. Солнце греет . » (множественное vs единственное).
Но чаще всего в этом конкретном тексте задания акцент делается на времени. Предположим, основной фон текста — прошедшее время («река вскрылась», «лёд ушёл»). А одно предложение может быть в настоящем времени как вывод или наблюдение автора сейчас.
Давайте выделим глагол «идёт» (или аналогичный в настоящем времени), если остальные в прошедшем. Или наоборот.
Без полного дословного текста сложно указать точный номер слова, но метод решения таков: выписать все сказуемые, определить время каждого, найти «белую ворону».
Проверка:
Убедитесь, что выбранный вами глагол действительно отличается по окончанию или вспомогательному слову от остальных в выбранной группе предложений. Например, если большинство глаголов оканчиваются на -ся/-сь в прошедшем времени ( разлилась, затопила ), а один стоит в настоящем ( бежит ), то он и есть ответ.
а) Тема: весенний ледоход на реке.
б) Название: «Ледоход».
в) Глагол, отличающийся по форме времени/числа: зависит от конкретного предложения в вашем варианте учебника, обычно это глагол в настоящем времени среди прошедших (например, «идёт») или во множественном числе среди единственных.
Так как полный текст упражнения 204 не был предоставлен в условии, решение дано в общем виде с алгоритмом действий. Ученику необходимо самостоятельно выделить сказуемые в тексте, определить их грамматические признаки (время, число) и найти исключение. Обычно в таких текстах основная масса глаголов стоит в одном времени (прошедшем), а один-два могут быть в настоящем для создания эффекта присутствия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 204 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 204?
Краткий ответ: а) Тема: весенний ледоход на реке. б) Название: «Ледоход». в) Глагол, отличающийся по форме времени/числа: зависит от конкретного предложения в вашем варианте учебника, обычно это глагол в настоящем времени среди прошедших (например, «идёт») или во множественном числе среди единственных.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Времена глагола.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.