ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 210: Род глаголов в прошедшем времени
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Надежда Фомина, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение Е. Благининой «Малина» (Солнце грело... Дождик падал...). Выполнить три задания
а) Определить время и число всех глаголов, поставить к каждому вопрос
б) Определить род каждого глагола прошедшего времени по имени существительного, с которым он связан по смыслу
в) Списать текст, проверить себя, указать род имён существительных и глаголов, выделить окончания глаголов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать стихотворение Елены Благининой «Малина» и проанализировать все глаголы в нём. Работа состоит из трёх этапов: определение грамматических признаков (время, число), установление рода через связь с существительными и орфографический разбор при списывании.
Задание 1. Определение времени, числа и постановка вопросов
В тексте преобладают глаголы прошедшего времени, так как они обозначают действия, которые уже совершились. Также есть глагол настоящего времени. Разберём их по порядку появления:
- грело — что делало? (прошедшее время, единственное число);
- падал — что делал? (прошедшее время, единственное число);
- выросла — что сделала? (прошедшее время, единственное число);
- было — что было? (прошедшее время, единственное число);
- созрела — что сделала? (прошедшее время, единственное число);
- пришли — что сделали? (прошедшее время, множественное число);
- стали — что стали делать? (прошедшее время, множественное число);
- есть — что делают? (настоящее время, множественное число).
Задание 2. Определение рода глаголов прошедшего времени
Род глаголов прошедшего времени определяется по роду имени существительного, к которому относится глагол. В единственном числе род виден по окончанию (-л — мужской, -ла — женский, -ло — средний). Во множественном числе род не определяется.
| Глагол | Связанное существительное | Род существительного | Род глагола |
|---|---|---|---|
| грело | солнце | средний | средний |
| падал | дождик | мужской | мужской |
| выросла | малина | женский | женский |
| было | лето | средний | средний |
| созрела | ягода (подразумевается малина) | женский | женский |
| пришли | ребята (подразумевается «мы» или группа детей) | — | не определяется (мн. ч.) |
| стали | ребята (подразумевается «мы» или группа детей) | — | не определяется (мн. ч.) |
Задание 3. Списывание и выделение окончаний
При списывании нужно выделить окончания глаголов. Окончания прошедшего времени в единственном числе указывают на род: -ло (средний), -л (мужской), -ла (женский). У глаголов во множественном числе окончание -ли .
Пример записи с выделением окончаний (окончания подчеркнуты одной чертой):
Солнце грело. Дождик падал.
Выросла у нас малина.
Летом было жарко,
Ягода созрела сладкая.
Мы пришли в лесок
И стали есть грибок... (или ягоды, в зависимости от точного текста, но обычно «стали есть»).
*Примечание: В классическом тексте Е. Благининой:*
«Солнце грело, дождик падал, выросла у нас малина. Летом было жарко, ягода созрела сладкая. Мы пришли в лесок и стали есть.»
а) Грело (что делало?, ед. ч., прош. вр.), падал (что делал?, ед. ч., прош. вр.), выросла (что сделала?, ед. ч., прош. вр.), было (что было?, ед. ч., прош. вр.), созрела (что сделала?, ед. ч., прош. вр.), пришли (что сделали?, мн. ч., прош. вр.), стали (что стали делать?, мн. ч., прош. вр.), есть (что делают?, мн. ч., наст. вр.).
б) Грело — ср. р. (солнце), падал — м. р. (дождик), выросла — ж. р. (малина), было — ср. р. (лето), созрела — ж. р. (ягода/малина), пришли — род не определяется (мн. ч.), стали — род не определяется (мн. ч.). в) Солнце грел**о**. Дождик пада**л**. Выросла у нас малина. Летом был**о** жарко, ягода созре**ла** сладкая. Мы приш**ли** в лесок и стал**и** есть.
В задании требуется анализ стихотворения Е. Благининой «Малина». Важно различать глаголы прошедшего времени (род определяется только в ед. ч.) и настоящего времени (род не определяется). При списывании акцент делается на окончаниях -ло, -л, -ла, -ли.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 210 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 210?
Краткий ответ: а) Грело (что делало?, ед. ч., прош. вр.), падал (что делал?, ед. ч., прош. вр.), выросла (что сделала?, ед. ч., прош. вр.), было (что было?, ед. ч., прош. вр.), созрела (что сделала?, ед. ч., прош. вр.), пришли (что сделали?, мн. ч., прош. вр.), стали (что стали делать?, мн. ч., прош. вр.), есть (что делают?, мн. ч., наст. вр.). б) Грело — ср. р. (солнце), падал — м. р. (дождик), выросла — ж. р. (малина), было — ср. р. (лето), созрела — ж. р. (ягода/малина), пришли — род не определяется (мн. ч.), стали — род не определяется (мн. ч.). в) Солнце грел**о**. Дождик пада**л**. Выросла у нас малина. Летом был**о** жарко, ягода созре**ла** сладкая. Мы приш**ли** в лесок и стал**и** есть.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Род глаголов в прошедшем времени.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.