ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 29: Число имён существительных
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Мария Волкова, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать предложения
а) Девочки рисовали.
б) Дерево вы́росло.
в) Соловей поёт.
г) Плывут облака. Ответить на вопрос: какие изменения произойдут со словами, если употребить имена существительные в другом числе? Записать эти предложения с измененными числами имен существительных и выделить окончания. Распространить одно из предложений второстепенными членами, записать его и подчеркнуть грамматическую основу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определим число каждого имени существительного в исходных предложениях.
- Изменим число существительных на противоположное (единственное ↔ множественное).
- Запишем новые предложения и выделим окончания у изменённых слов.
- Выберем одно предложение, добавим второстепенные члены и подчеркнём грамматическую основу.
Выполнение задания:
- Девочки рисовали. (Мн. ч.) → Девочка рисовала. Окончание: -а.
- Дерево вы́росло. (Ед. ч.) → Деревья вы́росли. Окончание: -я.
- Соловей поёт. (Ед. ч.) → Соловьи поют. Окончание: -и.
- Плывут облака. (Мн. ч.) → Плывёт облако. Окончание: -о.
Распространение предложения:
Возьмём первое изменённое предложение: Девочка рисовала.
Добавим второстепенные члены (где? как?): В парке девочка весело рисовала.
Грамматическая основа: подлежащее девочка, сказуемое рисовала.
Проверка:
Мы правильно изменили число существительных и глаголов-сказуемых для согласования. Окончания выделены верно. В распространённом предложении есть подлежащее и сказуемое, а также дополнительные слова, отвечающие на вопросы «где?» и «как?».
а) Девочка рисовала.
б) Деревья вы́росли.
в) Соловьи поют.
г) Плывёт облако. Распространённое предложение: В парке девочка весело рисовала.
Задание направлено на отработку понятия числа имён существительных и их связи с глаголами. Важно обратить внимание учеников на то, что при изменении числа существительного часто меняется и окончание глагола-сказуемого (например, 'поёт' -> 'поют'). При выделении окончаний нужно помнить о нулевом окончании или его отсутствии в некоторых формах, но в данном случае все формы имеют явные окончания.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 29 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 29?
Краткий ответ: 1) Девочка рисовала. 2) Деревья вы́росли. 3) Соловьи поют. 4) Плывёт облако. Распространённое предложение: В парке девочка весело рисовала.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Число имён существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.