ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 77: Синонимы, антонимы и омонимы
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Кирилл Панов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Рассмотрите три рисунка (учительница с учеником у доски, лиса в зеркале/озере, крот). Назовите по ним слова-синонимы, антонимы и омонимы. Составьте и запишите предложение по любому из рисунков.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать содержание каждого из трёх рисунков.
- Подобрать к каждому изображению соответствующее лексическое явление: синонимы (близкие по смыслу слова), антонимы (противоположные по смыслу слова) или омонимы (одинаковые по написанию/звучанию, но разные по значению).
- Составить грамматически верное предложение с использованием слов из одного из рисунков.
Выполнение задания:
- Рисунок 1: Учительница и ученик у доски.
Здесь мы видим действие обучения. Слова «объяснять» и «рассказывать» , которые можно использовать для описания действий учительницы, являются близкими по смыслу в данном контексте. Также можно рассмотреть пару «учитель» и «педагог» . Это синонимы . - Рисунок 2: Лиса в зеркале/озере.
На этом рисунке изображено отражение. Слово «отражение» и слово «зеркало» не являются ни синонимами, ни антонимами напрямую, но если посмотреть на саму лису и её отражение, то они одинаковы. Однако, чаще в таких задачах подразумевается поиск противоположностей или многозначности. Если рассматривать лису как хитрую, а её отражение как «двойника», это сложно. Давай посмотрим внимательнее. Обычно в таких учебниках рисунок с зеркалом иллюстрирует понятие омонимов или антонимов через игру слов? Нет. Скорее всего, здесь имеется в виду пара слов, связанных с темой зеркала. Например, «правый» и «левый» (в зеркале стороны меняются). Или же это иллюстрация к понятию антонимы : «настоящий» и «мнимый» (или «реальный» и «отражённый» ). Но самый частый случай для 4 класса с таким рисунком — это демонстрация того, что предмет и его отражение — это одно и то же визуально, но разные объекты. Давайте предположим, что этот рисунок относится к антонимам в широком смысле (истина/ложь, реальность/иллюзия) или, что более вероятно для школьной программы, это просто фон для другого понятия. Перечитаем условие: «Назовите по ним слова...». Значит, каждый рисунок соответствует одному типу. Рисунок 3 (крот) явно про омонимы (животное и инструмент). Рисунок 1 (учитель/ученик) может быть про антонимы (учитель - ученик, старший - младший, объясняет - слушает). Тогда рисунок 2 (лиса в зеркале) остаётся для синонимов? Нет, лиса и её отражение не синонимы.
Давайте пересмотрим стандартные примеры:
- Крот (животное) и крот (инструмент для копания) — это классические омонимы .
- Учитель и ученик — это антонимы (по роли в процессе обучения).
- Лиса в зеркале. Что тут может быть синонимом? Возможно, речь идёт о слове «хитрая» и «лукавая» ? Или рисунок показывает «двойник» и «копия» — это синонимы . Да, отражение можно назвать копией или двойником оригинала. Эти слова близки по смыслу.
Итоговый подбор слов:
| Рисунок | Тип слов | Примеры слов |
|---|---|---|
| Учительница и ученик | Антонимы | учитель — ученик, давать — брать, говорить — молчать |
| Лиса в зеркале | Синонимы | отражение — образ, копия — двойник, настоящий — реальный (если противопоставлять мнимому) |
| Крот | Омонимы | крот (животное) — крот (инструмент) |
Составление предложения:
Возьмём рисунок с кротом (омонимы):
Маленький крот выбрался из норы, а садовник положил свой железный крот на скамейку.
Или рисунок с учителем (антонимы):
Учитель задаёт вопросы, а ученик на них отвечает.
а) Антонимы (рис. 1): учитель — ученик.
б) Синонимы (рис. 2): отражение — образ (или копия — двойник).
в) Омонимы (рис. 3): крот (животное) — крот (инструмент). Предложение: Маленький крот выбрался из-под земли, а рабочий взял в руки крот для рытья траншеи.
В задании требуется соотнести три типа лексических отношений с тремя картинками. 1. Картинка с кротом — самый однозначный пример омонимии (животное и инструмент). 2. Картинка с учителем и учеником демонстрирует противоположные роли, что характерно для антонимов. 3. Картинка с лисой в зеркале сложнее. Отражение часто называют «образом», «копией» или «двойником» оригинала. Эти слова являются синонимами в контексте обозначения подобия. Предложение составлено с использованием омонимов, так как это наиболее наглядно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 77 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 77?
Краткий ответ: а) Антонимы (рис. 1): учитель — ученик. б) Синонимы (рис. 2): отражение — образ (или копия — двойник). в) Омонимы (рис. 3): крот (животное) — крот (инструмент). Предложение: Маленький крот выбрался из-под земли, а рабочий взял в руки крот для рытья траншеи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Синонимы, антонимы и омонимы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.