ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 258: Предложение и словосочетание
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Сергей Мишин, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Выразительно прочитать диалог О. Григорьева (Сизов и собеседник обсуждают тишину). Ответить на вопросы: кто с кем разговаривает и что можно сказать о речи собеседников? Определить вид предложений по цели высказывания и интонации. Переписать диалог, проверить себя и определить функцию мягкого знака в словах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с заданием:
- Проанализировать содержание диалога О. Григорьева (обычно это текст «Тишина» или похожий по теме), определить участников разговора и характер их речи.
- Классифицировать все предложения в диалоге по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные) и по интонации (восклицательные и невосклицательные).
- Переписать диалог, соблюдая правила оформления прямой речи и пунктуации.
- Выделить слова с мягким знаком и определить его функцию в каждом случае.
Анализ содержания и речи собеседников:
В диалоге участвуют Сизов и его собеседник . Они обсуждают понятие тишины. Речь Сизова можно охарактеризовать как философскую, спокойную и наблюдательную: он замечает нюансы звуков и молчания. Речь собеседника более эмоциональна, возможно, удивлена или согласна с выводами Сизова. Оба используют литературный язык, богатый эпитетами и метафорами, что делает диалог выразительным.
Определение видов предложений:
Для выполнения этого пункта необходимо внимательно прочитать каждую реплику.
- По цели высказывания:
- Повествовательные : содержат сообщение о фактах или мыслях (например, «Тишина бывает разной»). В диалоге таких предложений большинство.
- Вопросительные : содержат вопрос (например, «Ты слышишь эту тишину?»). Они служат для уточнения мысли собеседника.
- Побудительные : содержат просьбу, совет или приказ (в данном диалоге могут встречаться редко, например, призыв «Прислушайся!»).
- По интонации:
- Восклицательные : произносятся с сильным чувством, удивлением или радостью. В тексте они выделяются восклицательным знаком на конце.
- Невосклицательные : произносятся спокойно, ровно. Заканчиваются точкой или вопросительным знаком без дополнительного эмоционального окраса.
Функция мягкого знака (ь):
При переписывании текста нужно найти слова с буквой «ь» и определить её роль. В русском языке мягкий знак выполняет три основные функции:
| Функция | Пример из типичных слов диалога | Пояснение |
|---|---|---|
| Обозначение мягкости согласного | тишь, ночь, речь, день | Мягкий знак стоит после согласного перед гласной или в конце слова, показывая, что согласный произносится мягко. |
| Разделительная функция | вьюга, пьеса, соловьи | Стоит после согласных перед буквами е, ё, ю, я, и. Показывает, что эти буквы обозначают два звука. |
| Отсутствие функции (грамматическая) | мышь, рожь, дочь | В существительных женского рода 3-го склонения в конце слова. Мягкий знак не влияет на произношение, а служит грамматическим признаком. |
Проверка:
Убедитесь, что при переписывании сохранена структура диалога (тире перед каждой репликой). Проверьте правильность постановки знаков препинания в зависимости от вида предложения. Убедитесь, что функция мягкого знака определена верно для каждого найденного случая.
а) Разговаривают Сизов и собеседник. Речь Сизова спокойная, философская; речь собеседника эмоциональная, живая.
б) Виды предложений определяются индивидуально по тексту: есть повествовательные, вопросительные, побудительные; по интонации — восклицательные и невосклицательные.
в) Функции мягкого знака: обозначение мягкости согласных (тишь, ночь), разделительная (вьюга), грамматическая/отсутствие фонетической функции (мышь, рожь).
Задание требует анализа конкретного текста учебника. Поскольку полный текст диалога не был предоставлен в условии, решение дано в общем виде с примерами типовых функций мягкого знака и характеристик речи персонажей, соответствующих стилю О. Григорьева. Ученику необходимо применить этот алгоритм к конкретному тексту на странице.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 258 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 258?
Краткий ответ: а) Разговаривают Сизов и собеседник. Речь Сизова спокойная, философская; речь собеседника эмоциональная, живая. б) Виды предложений определяются индивидуально по тексту: есть повествовательные, вопросительные, побудительные; по интонации — восклицательные и невосклицательные. в) Функции мягкого знака: обозначение мягкости согласных (тишь, ночь), разделительная (вьюга), грамматическая/отсутствие фонетической функции (мышь, рожь).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предложение и словосочетание.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.