5 класс Звуки и буквы. Правописание гласных и согласных в корнях слов § 3. Звуки и буквы. Правописание гласных и согласных в корнях слов

ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 18

Тема: Звуки и буквы. Правописание гласных и согласных в корнях слов

Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.

Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 9 сентября 2026

Условие

Прочитать слова: Варежки, игра, книга, коньки, метель, мир, снег, снежки, спор, успех. Выписать в два столбика: сначала те, которые пишутся так же, как произносятся, а затем те, где написание расходится с произношением.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы:

  • Произнесём каждое слово вслух и сравним звучание с его написанием.
  • Разделим слова на две группы: те, где все буквы слышны так же, как пишутся (совпадение), и те, где есть оглушение согласных или безударные гласные, которые не совпадают с произношением (расхождение).

Вычисление и анализ слов:

  1. Варежки : пишем «е», слышим [э]; пишем «г», слышим [к] (оглушение перед «и» в конце? нет, перед «и» звонкий, но в конце слова оглушается только если последний звук согласный. Здесь «ки» - звонкие. Но давайте проверим ударение. Варе́жки. Ударная «е» слышится четко. Согласные «ж», «к» звонкие/глухие соответствуют буквам. Однако, часто в таких заданиях учитывают мягкость или другие нюансы. Давайте посмотрим внимательнее.
    Слово варежки : [вар'э́жк'и]. Буква «е» под ударением читается как [э]. Буква «ж» — звонкая, буква «к» — глухая. Написание совпадает с фонетическим составом в плане выбора букв для звуков (нет пропущенных букв). Но обычно к группе «пишется как слышится» относят слова без орфограмм в корне, требующих проверки, или где звуки полностью идентичны буквам. В слове варежки есть мягкие согласные, которые обозначаются буквами е, и, ю, я. Это считается расхождением в строгой фонетике, но в школьной практике 5 класса критерий проще: есть ли безударные гласные или парные согласные на конце/перед глухими.
    Давайте разберем по классическому критерию 5 класса:
    - игра : [игр'а]. Все звуки слышатся так, как пишутся буквы (безударная «и» слышится как [и], «г» звонкая, «р» звонкая). Совпадает.
    - книга : [кн'иг'а]. Безударная «и» слышится как [и]. Совпадает.
    - коньки : [кон'к'и]. Звук [н'] смягчен буквой «ь». Написание совпадает с произношением (буквы отражают звуки). Совпадает.
    - метель : [м'ит'э́л']. Конечная «ль» мягкая. Совпадает.
    - мир : [м'ир]. Совпадает.
    - снег : [сн'эк]. Пишем «г», слышим [к] (оглушение). Расходится.
    - снежки : [сн'э́шк'и]. Пишем «ж», слышим [ш]? Нет, в слове снежки корень снег-. Перед «к» происходит оглушение? Нет, «ж» перед «к» не оглушается до [ш] в стандартном произношении этого слова, скорее ассимиляция. Но главное: безударная «е» в первом слоге слышится как [и] ([сн'ишк'и]). Расходится.
    - спор : [спор]. Совпадает.
    - успех : [усп'эх]. Совпадает.
    - Варежки : [вар'э́жк'и]. Безударная «а» слышится как [а] (редко) или [о]? В русском языке безударное «а» в первом слоге может редуцироваться. Но основная проблема — это парная согласная? Нет. Давайте пересмотрим список. Обычно в такие столбики попадают слова с явными орфограммами.

    Перепроверим строгие правила 5 класса:
    1. Варежки : [в а р' э ж к' и]. Буква «а» безударная, слышится [а] или [о]? Слышится [а]. Буква «е» ударная [э]. Буква «ж» [ж]. Буква «к» [к]. Буква «и» [и]. Казалось бы, совпадает. Но! Часто слово варежки приводят как пример расхождения из-за мягкости согласных, обозначаемых буквами е, и, или из-за того, что «е» после шипящих пишется по правилу, а слышится [э]. Однако, более вероятный кандидат на расхождение — слова с оглушением или редукцией гласных.

    Давайте выделим очевидные случаи расхождения:
    - снег : конечная «г» оглушается в [к]. Расходится .
    - снежки : безударная «е» в первом слоге слышится как [и] ([сн'ишк'и]). Также «ж» перед «к» может восприниматься как глухой [ш] (ассимиляция по глухости). Расходится .
    - метель : конечная «ль» мягкая, буква «ь» есть. Совпадает.
    - коньки : буква «ь» есть. Совпадает.
    - игра , книга , мир , спор , успех : написаны так, как слышатся (все звуки имеют соответствующие буквы, нет оглушения конечных согласных, нет сильной редукции, искажающей качество звука до неузнаваемости в рамках школьного курса).

    А что с Варежки ? В слове варежки первая «а» безударная. Она слышится как [а]. Вторая «е» ударная [э]. «Ж» звонкая [ж]. «К» глухая [к]. «И» [и]. На первый взгляд, совпадает. Но давайте посмотрим на ключевые слова темы §3. Часто туда включают слова с чередованием или непроверяемыми гласными. Здесь их нет.

    Однако, есть нюанс со словом снежки . Корень снег- . В форме мн.ч. снежки мы видим оглушение г -> к ? Нет, там уже ж и к . А вот в слове снег точно оглушение.

    Давайте разделим так:
    Пишутся так же, как произносятся:
    игра, книга, коньки, метель, мир, спор, успех, варежки.
    (Примечание: в слове варежки нет оглушения конечного согласного, так как он не конечный, и безударная гласная «а» не редуцируется до степени, мешающей узнаванию буквы в простых случаях, хотя лингвистически она слабее. Для 5 класса это обычно группа «совпадения», если нет явных ошибок типа «снег»-[снэк]).

    Написание расходится с произношением:
    снег (пишем г, слышим к), снежки (пишем е в первом слоге, слышим и; также возможна ассимиляция ж->ш перед к).

    Но подождите, в слове снежки корень снег . При склонении снег - снега - снегу... В слове снежки основа снежк- . Откуда взялась ж ? Чередование г//ж. Это морфологическое изменение. Фонетически: [сн'э́шк'и] или [сн'и́шк'и]? Ударение на второй слог. Первый слог безударный. Гласная е в безударном положении слышится как [и]. Поэтому написание е расходится с произношением [и].

    Таким образом, в столбик «расходятся» идут: снег, снежки .
    В столбик «совпадают»: варежки, игра, книга, коньки, метель, мир, спор, успех .

    Проверка:

    • Слово снег : [сн'эк]. Буква «г» не соответствует звуку [к]. Верно, во втором столбике.
    • Слово снежки : [сн'ишк'и] (или [сн'эшк'и] при очень четком произношении, но норма — редукция). Буква «е» в первом слоге не соответствует звуку [и]. Верно, во втором столбике.
    • Слово успех : [усп'эх]. Все буквы соответствуют звукам. Верно, в первом столбике.
    • Слово метель : [м'ит'э́л']. Мягкость согласных обозначена буквами е, и, ь. Совпадение полное. Верно, в первом столбике.
Ответ

а) Варежки, игра, книга, коньки, метель, мир, спор, успех.

б) Снег, снежки.

В задании требуется разделить слова по принципу соответствия написания и произношения. Слова 'снег' и 'снежки' содержат оглушение согласной (г->к) и редукцию безударной гласной (е->и), поэтому они вынесены во второй столбик. Остальные слова в контексте школьной программы 5 класса считаются написанными так, как они слышатся (отсутствуют грубые несоответствия вроде оглушения конечных согласных или сильной редукции, скрывающей букву).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 18 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 18?

Краткий ответ: а) Варежки, игра, книга, коньки, метель, мир, спор, успех. б) Снег, снежки.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Звуки и буквы. Правописание гласных и согласных в корнях слов.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 9 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.