ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 195: Согласные звонкие и глухие

План работы:

• Вставить пропущенные буквы в словах выр..зать , ж..вом , дер..ва .
• Найти и выписать слова, состоящие только из звонких согласных звуков.
• Объяснить пунктуацию в предложении с однородными подлежащими.

Выполнение задания:

1. Вставка букв:
   • выр а зать — проверяемое слово: в ыре́з (корень -рез-/-раз-, гласная а).
   • ж и вом — сочетание жи-ши пишем с буквой и.
   • дер е ва — проверяемое слово: д е́рево (безударная гласная в корне).
2. Слова только со звонкими согласными:

   Звонкие согласные звуки: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [л], [м], [н], [р]. Примеры слов, где все согласные звонкие:

   • дом ([д] — звонкий, [м] — звонкий);
   • мир ([м] — звонкий, [р] — звонкий);
   • год ([г] — звонкий, [д] — звонкий);
   • луг ([л] — звонкий, [г] — звонкий).
3. Объяснение знаков препинания:

   В предложении «Едва ли у кого поднимется рука...» знаки препинания расставлены так, чтобы выделить однородные подлежащие или обстоятельства, если они перечисляются. Однако в данном фрагменте запятые обычно ставятся между однородными членами предложения, соединёнными союзами и, а, но (если союз повторяется) или без союзов. Если предложение продолжается списком, например: «...рука ни на мать, ни на отца», то запятая разделяет однородные дополнения/подлежащие, связанные повторяющимся союзом ни... ни... .

   Если же рассматривать стандартное правило для однородных подлежащих без союзов: они разделяются запятыми. Например: «Мать, отец и брат пришли домой» . В цитате из учебника часто подразумевается контекст перечисления лиц, к которым не поднимается рука, поэтому запятые отделяют эти однородные члены.

Проверка:

• Буквы вставлены верно по правилам орфографии.
• Приведены примеры слов, действительно состоящих только из звонких согласных.
• Дано общее объяснение роли запятой при однородных членах предложения.