ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 193: Согласные звонкие и глухие
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Кирилл Панов, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Произнести слова (корешок, кусок, победа, народ, грамота, щука, берег, лапа, кисть). Найти парные звонкие и непарные звонкие (сонорные) согласные. Списать слова, обозначив сонорные звуки в квадратных скобках на месте букв.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вспомним классификацию согласных звуков по звонкости/глухости и наличию шума.
- Определим в каждом слове все согласные звуки.
- Разделим их на две группы: парные звонкие (могут быть глухими) и непарные звонкие (сонорные).
- Запишем слова, выделив сонорные звуки квадратными скобками.
Выполнение задания:
1. корешок : [к] — глухая, [о], [р'] — сонорная, [э], [ш] — глухая, [о], [к] — глухая.
Сонорная: [р'].
Запись: ко[р']ешок
2. кусок : [к] — глухая, [у], [с] — глухая, [о], [к] — глухая.
Сонорных нет.
Запись: кусок
3. победа : [п] — глухая, [а], [б'] — парная звонкая, [э], [д] — парная звонкая, [а].
Сонорных нет.
Запись: победа
4. народ : [н] — сонорная, [а], [р] — сонорная, [о], [д] — парная звонкая.
Сонорные: [н], [р].
Запись: [н]а[р]од
5. грамота : [г] — парная звонкая, [р] — сонорная, [а], [м] — сонорная, [о], [т] — глухая, [а].
Сонорные: [р], [м].
Запись: г[р]а[м]ота
6. щука : [щ'] — глухая, [у], [к] — глухая, [а].
Сонорных нет.
Запись: щука
7. берег : [б'] — парная звонкая, [э], [р] — сонорная, [э], [г] — парная звонкая.
Сонорная: [р].
Запись: бе[р]ег
8. лапа : [л] — сонорная, [а], [п] — глухая, [а].
Сонорная: [л].
Запись: [л]апа
9. кисть : [к'] — глухая, [и], [с'] — глухая, [т'] — глухая.
Сонорных нет.
Запись: кисть
Проверка:
К непарным звонким (сонорным) относятся звуки: [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [й']. В нашем списке мы нашли именно эти звуки и обозначили их скобками. Парные звонкие ([б], [в], [г], [д], [ж], [з]) и глухие ([п], [ф], [к], [т], [ш], [с], [х], [ц], [ч], [щ']) оставлены без скобок, так как по условию нужно выделить только сонорные.
ко[р']ешок
кусок
победа
[н]а[р]од
г[р]а[м]ота
щука
бе[р]ег
[л]апа
кисть
Задание требует различать три типа согласных: глухие, парные звонкие и непарные звонкие (сонорные). Сонорные звуки произносятся с преобладанием голоса над шумом. В русском языке к ним относятся [л], [м], [н], [р], [й] и их мягкие пары. Важно не путать парные звонкие (например, [б], [д], [г]) с сонорными. В словах 'кусок', 'победа', 'щука', 'кисть' сонорных звуков нет, поэтому они записываются без изменений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 193 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 193?
Краткий ответ: ко[р']ешок кусок победа [н]а[р]од г[р]а[м]ота щука бе[р]ег [л]апа кисть.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 37. Согласные звонкие и глухие.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.