ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 216: Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Определить количество звуков и букв в следующих словах: Письмо, мысль, возьмём, восьмой, кабина, баян, юг, еда, ёлка, честный, праздник, малина, ручьи.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
Для каждого слова нужно определить количество букв (символов в написании) и количество звуков (произносимых единиц). Особое внимание уделяем буквам е, ё, ю, я , которые могут обозначать два звука или один мягкий согласный + гласный, а также букве ь , которая звука не обозначает.
Разбор слов:
- Письмо : Букв — 6 ( п, и, с, ь, м, о ). Звуков — 5. Буква ь смягчает предыдущий звук [с'] , но сама звука не даёт. Остальные буквы дают по одному звуку: [п], [и], [с'], [м], [о] .
- Мысль : Букв — 5 ( м, ы, с, л, ь ). Звуков — 4. Буква ь не даёт звука, она смягчает [л'] . Звуки: [м], [ы], [с], [л'] .
- Возьмём : Букв — 7 ( в, о, з, ь, м, ё, м ). Звуков — 6. Буква ь не даёт звука, смягчая [з'] . Буква ё после согласного обозначает один звук [о] (ударный) и смягчает предшествующий согласный [м'] . Звуки: [в], [о], [з'], [м'], [о], [м] .
- Восьмой : Букв — 7 ( в, о, с, ь, м, о, й ). Звуков — 6. Буква ь не даёт звука, смягчая [с'] . Звуки: [в], [о], [с'], [м], [о], [й] .
- Кабина : Букв — 6 ( к, а, б, и, н, а ). Звуков — 6. Все буквы обозначают по одному звуку: [к], [а], [б], [и], [н], [а] .
- Баян : Букв — 5 ( б, а, я, н ... стоп, 4 буквы? Нет, б-а-я-н - 4 буквы). Пересчитаем: б, а, я, н — 4 буквы. Звуков — 5. Буква я стоит после гласной а , поэтому она обозначает два звука: [й] + [а] . Звуки: [б], [а], [й], [а], [н] .
- Юг : Букв — 2 ( ю, г ). Звуков — 3. Слово начинается с буквы ю , поэтому она обозначает два звука: [й] + [у] . Звуки: [й], [у], [г] .
- Еда : Букв — 3 ( е, д, а ). Звуков — 4. Слово начинается с буквы е , поэтому она обозначает два звука: [й] + [э] . Звуки: [й], [э], [д], [а] .
- Ёлка : Букв — 4 ( ё, л, к, а ). Звуков — 5. Слово начинается с буквы ё , поэтому она обозначает два звука: [й] + [о] . Звуки: [й], [о], [л], [к], [а] .
- Честный : Букв — 7 ( ч, е, с, т, н, ы, й ). Звуков — 6. В слове нет букв, обозначающих два звука, и нет разделительных знаков. Однако нужно проверить стечение согласных. Здесь все звуки произносятся. Но буква ь ? В слове «честный» буквы ь нет. Проверим орфографию: ч-е-с-т-н-ы-й . 7 букв. Звуки: [ч], [э], [с], [т], [н], [ы], [й] . Всего 7 звуков. Подождите, в условии ключа нет, решаем строго. В слове «честный» 7 букв и 7 звуков. (Примечание: иногда путают со словом «честность», где есть ь). Здесь всё просто.
- Праздник : Букв — 8 ( п, р, а, з, д, н, и, к ). Звуков — 7. При произношении сочетание здн часто упрощается до [зн] , то есть звук [д] выпадает. Это фонетическое явление. Однако в школьной программе 5 класса обычно требуют считать по нормам произношения. Звук [д] не произносится. Звуки: [п], [р], [а], [з], [н], [и], [к] . Итого 7 звуков.
- Малина : Букв — 6 ( м, а, л, и, н, а ). Звуков — 6. Все буквы дают по одному звуку: [м], [а], [л], [и], [н], [а] .
- Ручьи : Букв — 5 ( р, у, ч, ь, и ). Звуков — 4. Буква ь не даёт звука, она смягчает [ч'] (хотя ч всегда мягкая, но здесь она указывает на мягкость предыдущего или является частью сочетания? В слове «ручьи» ь разделяет ч и и ? Нет, ч всегда мягкая. Буква ь здесь нужна для обозначения мягкости согласного перед и ? Или это разделительная? После шипящих ь пишется для обозначения мягкости. Звук [ч] уже мягкий. Но буква ь звука не имеет. Звуки: [р], [у], [ч'], [и] . Итого 4 звука.
Проверка и итоговая таблица:
| Слово | Количество букв | Количество звуков | Комментарий |
|---|---|---|---|
| Письмо | 6 | 5 | Ь не даёт звука |
| Мысль | 5 | 4 | Ь не даёт звука |
| Возьмём | 7 | 6 | Ь не даёт звука, Ё = [о] |
| Восьмой | 7 | 6 | Ь не даёт звука |
| Кабина | 6 | 6 | — |
| Баян | 4 | 5 | Я после гласной = [йа] |
| Юг | 2 | 3 | Ю в начале = [йу] |
| Еда | 3 | 4 | Е в начале = [йэ] |
| Ёлка | 4 | 5 | Ё в начале = [йо] |
| Честный | 7 | 7 | Все звуки произносятся |
| Праздник | 8 | 7 | Звук [д] выпадает при произношении |
| Малина | 6 | 6 | — |
| Ручьи | 5 | 4 | Ь не даёт звука |
Письмо: 6 б., 5 зв.
Мысль: 5 б., 4 зв.
Возьмём: 7 б., 6 зв.
Восьмой: 7 б., 6 зв.
Кабина: 6 б., 6 зв.
Баян: 4 б., 5 зв.
Юг: 2 б., 3 зв.
Еда: 3 б., 4 зв.
Ёлка: 4 б., 5 зв.
Честный: 7 б., 7 зв.
Праздник: 8 б., 7 зв.
Малина: 6 б., 6 зв.
Ручьи: 5 б., 4 зв.
В слове 'праздник' учитывается выпадение звука [д] при произношении, что является стандартным требованием в курсе русского языка 5 класса при подсчёте звуков. В словах с буквами Е, Ё, Ю, Я в начале слова или после гласных они обозначают два звука. Мягкий знак звука не обозначает.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 216 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 216?
Краткий ответ: Письмо: 6 б., 5 зв. Мысль: 5 б., 4 зв. Возьмём: 7 б., 6 зв. Восьмой: 7 б., 6 зв. Кабина: 6 б., 6 зв. Баян: 4 б., 5 зв. Юг: 2 б., 3 зв. Еда: 3 б., 4 зв. Ёлка: 4 б., 5 зв. Честный: 7 б., 7 зв. Праздник: 8 б., 7 зв. Малина: 6 б., 6 зв. Ручьи: 5 б., 4 зв.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 41. Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.