ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 316: Антонимы

План работы:

• Вставим пропущенные буквы в словах, опираясь на правила орфографии (проверяемые безударные гласные, непроизносимые согласные, правописание НЕ с глаголами).
• Раскроем скобки, определив части речи слов после «не».
• Найдем пары слов с противоположным значением — антонимы — и подчеркнем их как члены предложения (двумя чертами).
• Выберем одну пословицу и соотнесем её с примером из жизни.

Выполнение задания:

1. Учён ый е — свет, а неучён ый е — тьма.
   Здесь свет и тьма — антонимы. Также антонимами являются существительные учёные и неучёные .
2. Мя г ко стелет, да жёс т ко спать.
   Антонимы: наречия мягко и жёстко . В слове «мягко» пишем букву г , так как при проверке словом «мягок» она слышится. В слове «жёстко» пишем букву т , проверяя словом «жесток».
3. В глаза не хвали , а за глаза не кори .
   Слово «хвали» — глагол, поэтому частица не пишется раздельно. Антонимы: глаголы хвали и кори .
4. Сытый голодного не разумеет .
   Глагол «разумеет» пишется с не раздельно. Антонимы: прилагательное/причастие сытый и существительное голодного (в значении свойства).
5. За маленьким погнался, а б о льшое пот е рял.
   Проверяем безударную гласную в корне: бо́льшое (большой), потерял (терять). Антонимы: прилагательные маленьким и большое .
6. Меньше г о вори, а больше делай.
   Проверяем безударную гласную: говори́ (говорить). Антонимы: наречия меньше и больше , а также глаголы говори и делай .

Соотнесение с жизненной ситуацией:

Пословица №2 «Мягко стелет, да жёстко спать» подходит к ситуации, когда человек обещает лёгкую работу или приятные условия, но на деле оказывается, что трудиться придётся тяжело и неудобно. Например, друг зовёт на «лёгкую подработку», а там оказывается физически тяжёлый и долгий процесс.