ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 363: Корень слова
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Ольга Кузнецова, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Найти и выписать из списка только группы однокоренных слов (слова с совпадающими по звучанию корнями, но разным лексическим значением — не однокоренные), обозначив корни. Список: Лыжи, лыжный, лыжник, лыжня; вода, безводный, водитель, водяной, водить; носильщик, переносица, носить, носик, перенос, заносить; красный, красноватый, красота, красивый, красненький, красотища, покраснение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать каждую группу слов. Вспомним главное правило: однокоренные слова имеют общий корень и близкое лексическое значение. Если корни звучат одинаково, но значения слов разные, то это омонимичные корни , и такие слова не являются однокоренными.
Разбор групп слов:
- Группа 1: Лыжи, лыжный, лыжник, лыжня . Все эти слова связаны со спортивным инвентарём или деятельностью на нём. Корень здесь один: -лыж- . Это группа однокоренных слов.
- Группа 2: вода, безводный, водитель, водяной, водить . Слова «вода», «безводный», «водяной» имеют корень -вод- (значение — жидкость). Однако слова «водитель» и «водить» имеют корень -вод- в значении «управлять, вести». Значения различны, поэтому вся эта группа целиком не является группой однокоренных слов (это омонимия корней).
- Группа 3: носильщик, переносица, носить, носик, перенос, заносить . Здесь смешаны два разных корня. Слова «носить», «перенос», «заносить», «носильщик» имеют корень -нос- (действие). А слова «носик» (от носа) и «переносица» (часть лица) имеют корень -нос- (орган обоняния). Так как значения разные, эта группа также не является однородной по смыслу.
- Группа 4: красный, красноватый, красота, красивый, красненький, красотища, покраснение . Все эти слова объединены общим признаком цвета или качества. Корень здесь может чередоваться ( -красн- / -крас- ), но лексическое значение общее. Это группа однокоренных слов.
Вывод: Из списка нужно выписать только те группы, где все слова действительно однокоренные. К ним относятся первая и четвёртая группы.
а) Лыжи, лыжный, лыжник, лыжня (корень -лыж-)
б) красный, красноватый, красота, красивый, красненький, красотища, покраснение (корни -красн-, -крас-)
В группе 'вода...' есть омонимия корней (-вод- вода и -вод- вести). В группе 'носильщик...' тоже омонимия (-нос- носить и -нос- нос). Поэтому они не подходят под критерий 'группа однокоренных слов' в строгом смысле задания, так как внутри группы есть слова с разным значением.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 363 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 363?
Краткий ответ: а) Лыжи, лыжный, лыжник, лыжня (корень -лыж-) б) красный, красноватый, красота, красивый, красненький, красотища, покраснение (корни -красн-, -крас-).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 62. Корень слова.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.