ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 467: Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Алексей Широков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Запишите четыре предложения с обращениями, выраженными одушевлёнными и неодушевлёнными существительными.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом упражнении нам нужно составить четыре предложения, в которых есть обращения. Важно помнить правило: обращение выделяется запятыми (или восклицательным знаком, если стоит в начале предложения с интонацией удивления/призыва). Обращения могут быть выражены как одушевлёнными существительными (люди, животные), так и неодушевлёнными (предметы, явления природы, города).
Шаг 1. Составление предложений с одушевлёнными обращениями
Одушевлённые существительные отвечают на вопрос кто? . В обращении они обычно стоят в именительном падеже.
- Пример 1: Мама, я уже вернулся из школы!
- Пример 2: Друзья, давайте вместе поиграем во дворе.
Здесь «Мама» и «Друзья» — это одушевлённые существительные, к которым мы обращаемся напрямую.
Шаг 2. Составление предложений с неодушевлёнными обращениями
Неодушевлённые существительные отвечают на вопрос что? . В художественной речи или при олицетворении мы можем обращаться к предметам, природе или городам.
- Пример 3: Осенний дождь, перестань лить так сильно!
- Пример 4: Москва, ты всегда встречаешь гостей своими широкими проспектами.
«Дождь» и «Москва» — неодушевлённые существительные. Мы используем приём олицетворения, чтобы обратиться к ним как к живым собеседникам.
Шаг 3. Проверка пунктуации и орфографии
Проверим каждое предложение:
- Мама, я уже вернулся из школы! — обращение «Мама» выделено запятой после него. Орфография верна.
- Друзья, давайте вместе поиграем во дворе. — обращение «Друзья» выделено запятой. Орфография верна.
- Осенний дождь, перестань лить так сильно! — обращение «дождь» (с определением «осенний») выделено запятой после всего словосочетания. Глагол «перестань» написан правильно (мягкий знак в повелительном наклонении).
- Москва, ты всегда встречаешь гостей своими широкими проспектами. — обращение «Москва» выделено запятой. Орфография верна.
а) Мама, я уже вернулся из школы!
б) Друзья, давайте вместе поиграем во дворе.
в) Осенний дождь, перестань лить так сильно!
г) Москва, ты всегда встречаешь гостей своими широкими проспектами.
Упражнение направлено на закрепление темы одушевлённых и неодушевлённых имён существительных через синтаксическую конструкцию обращения. Важно показать ученикам, что обращаться можно не только к людям и животным, но и к предметам или явлениям (олицетворение). Пунктуация: обращения всегда выделяются знаками препинания.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 467 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 467?
Краткий ответ: 1) Мама, я уже вернулся из школы! 2) Друзья, давайте вместе поиграем во дворе. 3) Осенний дождь, перестань лить так сильно! 4) Москва, ты всегда встречаешь гостей своими широкими проспектами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 79. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.